看圖寫話教案(編輯修改稿)
2025-04-22 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒呢？ 上學(xué) 第二幅圖中，小樹怎么了？小明又是怎么做的？ 小樹快要被風(fēng)吹倒了，小明扶著小樹。 第三幅圖中，小明看見了什么呢？ 他看見旁邊有棵小樹，筆直地站著，而且用繩子綁著。 第四幅圖中，小明還扶著小樹嗎？小樹怎么樣了？ 小明也找來繩子和木樁，把小樹綁好了，風(fēng)就吹不倒小樹了。 小明綁小樹需不需要花時間啊？（要）那小明肯定要遲到了吧？那我們一起想象一下當(dāng)時的情景吧。 小明一看時間，哇，不得了，要遲到了，就趕緊朝學(xué)校跑去。 這時，小樹的表情是怎么樣的呢？小樹會不會感謝小明?。? 小樹看見小明慌慌張張的樣子，感激地笑了。 （三）看圖說話 冬天的早上，小明興高采烈地去上學(xué)。突然，刮起了大風(fēng)。小明眼看著路邊的小樹就要被風(fēng)吹倒了，就趕緊跑過去扶住。可是，他的力氣太小，都快要頂不住了。這時，看見旁邊的小樹卻依然筆挺地站著，一點事兒也沒有，原來，小樹用繩子綁著呢。于是，他也找來一根繩子和木樁，不一會兒就把小樹綁好了，風(fēng)再也吹不倒小樹了?？墒?，小明一看時間，哇，不得了，要遲到了，就趕緊朝學(xué)校跑去。看見他慌慌張張的樣子，小樹感激地笑了！ （四）起草、修改和謄寫 第三篇：看圖寫話教案 看圖寫話 一、 教學(xué)目標(biāo) 6 要素 所想 、享受生活、熱愛大自然的情感 二、教學(xué)重點 6 要素 三、教學(xué)難點 2．熱愛生活、享受生活、熱愛大自然的情感 四、教學(xué)課時： 3 課時 五、教學(xué)過程 讓學(xué)生系統(tǒng)看一遍上周五春游照片 讓大家以自由發(fā)言的形式，講講春游那天前前后后發(fā)生的一系列事情，尤其是讓自己印象深刻的。 高一（ 2）班女生都很勤勞，爭著洗菜、燒 烤，羅麗彩一個人在那默默的包餃子，黃妹感冒了還堅持為大家洗菜，陳木娟為大家串丸子，林有程解凍餃子餡，其他男
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