【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)啥？今天我們就以“愛我校園，從我做起”為主題召開一次主題班會(huì)，為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策，并 身體力行，關(guān)愛我們美好的校園！下面就請(qǐng)大家敞開心扉、暢所欲言吧！ 二、對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論 主持人 :在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。三．班主任點(diǎn)評(píng) ,并作簡單總結(jié)： 校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人 的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會(huì)不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。 愛我家園，人人有責(zé)，刻不容緩。四．分小組寫愛護(hù)公約的條約：主持人：愛我校園我們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論并編寫一份愛護(hù)公約。 由學(xué)生小組 的公約整編后的公約如下：愛護(hù)公物的公約 不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。 關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。 節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。 班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。 愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。 愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。 愛護(hù)好音、體 、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。 愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。 要愛護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。 五、全班同學(xué)愛我家園、愛護(hù)公物的簽名大行動(dòng)。 六、班主任小結(jié)：愛護(hù)公物人人有責(zé)，從我做起，從今天做起，希望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實(shí)到實(shí)處。 七、主持人結(jié)束語： 四班的每個(gè)成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。我們的明天一定會(huì) 初一法制教育主題班會(huì)教案 班會(huì)目的： ，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清網(wǎng)吧給他們帶來的負(fù)面效應(yīng)，也堅(jiān)定了他們拒絕沉迷網(wǎng)吧的決心。 ，端正態(tài)度、努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的中學(xué)生。 班會(huì)過程： 班主任結(jié)合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》等，針對(duì)少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，影響學(xué)習(xí)，不利健康成長的實(shí)際情況，教育、幫助學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，在學(xué)生中形成勤奮學(xué)習(xí)光榮 ，迷戀上網(wǎng)可恥的良好氛圍。開展方式：通過班主任講演，結(jié)合制作案例或法制漫畫幻燈片，觀看有代表型的案例短片，同學(xué)們課堂討論，班主任總結(jié)方式從而加強(qiáng)同學(xué)們的對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)和加強(qiáng)自我保護(hù)的法制觀念。 案例引入：案例 一、沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，荒廢學(xué)業(yè)（結(jié)合本班 ***因上網(wǎng)，夜不歸宿，逃課缺課，導(dǎo)致各學(xué)科成績直線下降為例）案例 二、在黑網(wǎng)吧里，不良青年的引誘，“近墨者黑”，試吃軟毒品，走上吸毒之路。案例 三、黑網(wǎng)吧深深影響青少年的身體發(fā)育，黑網(wǎng)吧存在的安全隱患，以某網(wǎng)吧著火事件導(dǎo)致火災(zāi)為例。案例四：青少年正在長身體期間，網(wǎng)吧內(nèi) 不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，如黑網(wǎng)吧都在較偏僻處，安全設(shè)施及安全保護(hù)能力都不到位。 班會(huì)討論： (10 分鐘 )請(qǐng)同學(xué)們舉身邊的正面的例子來說明適當(dāng)利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助，同時(shí)，舉反面的例子來說明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性。從而，進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性的認(rèn)識(shí)。 班會(huì)總結(jié)：有人曾作過這樣一個(gè)比喻：網(wǎng)吧對(duì)青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量大且新奇等特點(diǎn)，加之大量形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲及色情影片反動(dòng)等信息，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營者提供的免費(fèi)食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。這種迷戀網(wǎng)吧對(duì)青少年群體至少存在以下幾種顯著的危害： 影響青少年性格的完善。長時(shí)間的上網(wǎng)使處在成長期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)吧的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中往往表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻，和同學(xué)不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外，更會(huì)使學(xué)生將來無法適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)。 影響青少年誠信品質(zhì)的形成。大多數(shù)青少年上網(wǎng)的內(nèi)容都是網(wǎng)絡(luò)聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學(xué)生在聊天時(shí) 通常無所不說、無所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負(fù)責(zé)任，缺乏誠信。 影響青少的情感世界。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網(wǎng)絡(luò)便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會(huì)導(dǎo)致青少年走向情感誤區(qū)，無法自拔。 影響青少年的遵紀(jì)守法意識(shí)。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動(dòng)、暴力、色情的腐蝕，往往會(huì)走上犯罪的道路。我院曾有一名學(xué)生，因?yàn)樯暇W(wǎng)在網(wǎng)吧與外人搶網(wǎng)友，便采取暴力極端的方式實(shí)施了持刀打架行為，結(jié)果呢？受到了法律的嚴(yán)懲，害 人害已。同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，終究會(huì)被網(wǎng)絡(luò)毀了我們的人生。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短去利用網(wǎng)絡(luò)。切記，不能請(qǐng)把握自己的青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。 班會(huì)作業(yè) :聯(lián)系青少年成長的特點(diǎn)，結(jié)合本次班會(huì)的內(nèi)容，寫一篇班會(huì)后感。 增廣賢文 —— 展示課教案 發(fā)表日期： 2021 年 5 月 24 日 作者：海彩麗【編輯錄入： haicaili】 增廣賢文教案 一、教學(xué)目的： 學(xué)生熟讀增廣賢文； 學(xué)生能從書中圈出多音字； 通過故事，使學(xué)生初步明白勤儉節(jié)約、珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)、貪小失大的道理。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 故事視頻“貪小失大”、課件（讀書圖片） 三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生熟讀增廣賢文；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生初步理解個(gè)別字句，懂得勤儉節(jié)約、珍惜時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí)等道理。 四、教法學(xué)法：講授法、討論法、游戲法。 五、教學(xué)過程： （一）、復(fù)習(xí)。 學(xué)生集體背誦增廣賢文 1—— 4。 （二）、學(xué)習(xí)新內(nèi)容： 教師示范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教師帶讀一遍。 游戲“火眼金睛”，學(xué)習(xí)生字； 尋找多音字。 難、發(fā)、無、少、度、當(dāng)、處、斗、為、相 教師講故事“甘于清苦”提問： 范仲淹的家庭狀況怎么樣？ 同學(xué)們幫助他，送給他吃的，他為什么不吃呢？他保持了什么好習(xí)慣？他懂得什么道理？ 引出字句：“由儉入奢易，從奢返儉難?！弊x兩遍?！皶羞€有一句教育我們要勤儉節(jié)約的，快速找出來?！鄙骸耙伙堃恢??”男、女生各讀一遍。 播放圖片，提問：圖片上的人都在干什么？（ 1 幅圖提問：他在什么環(huán)境下讀書？車胤囊螢。他在什么時(shí)候讀書？孫康映雪。 2 幅圖，同學(xué)們?cè)谑裁磿r(shí)候讀書學(xué)習(xí)？課余時(shí)間。 3 幅圖，一女孩邊做飯邊讀書；第 4 幅圖，汶川大地震中，這位女孩被埋在廢墟下，她依然沒有忘記讀書學(xué)習(xí)，感動(dòng)了許多人。） 他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：發(fā)奮讀書學(xué)習(xí)。（板書） 因?yàn)樗麄冎烂恳粋€(gè)人的少年時(shí)代只有一次，他們時(shí)時(shí)刻刻發(fā)奮讀書，說明他們珍惜時(shí)間。板書（珍惜時(shí)間）。 引出“枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度到少年?！庇螒颉皬?fù)讀機(jī)”。 朗讀前三段，師生比賽，同桌看 書比賽，贏了獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。 視頻“貪小失大”。提問： 蜀國國王是個(gè)什么樣的人？他失去了什么？ 這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 板書“貪小失大”趕快找出書中與它意義相近的兩句。 請(qǐng)學(xué)生朗讀（同桌互讀兩遍，最后傾聽，一字不錯(cuò)，畫上笑臉。） 游戲“尋找外星人”。 1總結(jié)。 第三篇：中學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案 中學(xué)生安全教育教案 九年級(jí)（ 1）班饒過 教學(xué)目標(biāo)： 貫徹《自治區(qū)教育廳進(jìn)一步貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真開展中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。 2．了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。 掌握緊急情況下的逃生策略。 教學(xué)要求：知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。 能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù) 能力。 覺悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。 教學(xué)方法：講座 課時(shí)：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 教育部 2021 年 6 月 30 日頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》， 2021年 2 月 25 日國務(wù)院辦公廳又轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等十部委頒布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)中小學(xué)幼兒園公共安全做了全面的部署和要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā) 生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。我校也制定了公共安全教育課程計(jì)劃，已逐步實(shí)施。并且于 9 月 18 日進(jìn)行了兩次全校性的緊急疏散演練，學(xué)生公寓也于當(dāng)晚 8： 10 進(jìn)行了緊急疏散演練，今天我主要就我校實(shí)際情況進(jìn)行安全教育 一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理 ,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥?不可有，防人之心不可無。”材料一：據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某，從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“ 110” 1 巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強(qiáng)烈要求下 ，開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長，而是請(qǐng)社會(huì)青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。 （一）、管制刀具包括如下： （ 1）匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀； （ 2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀；（ 3）武術(shù)用刀 (能開刃的 )、劍等器械； （ 4）少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀； （ 5）其它可能危害社會(huì)治安的刀具； （二）、學(xué)生處要求如下：堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校及宿舍中。對(duì)違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn) 物品及時(shí)予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。對(duì)多次違反學(xué)校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學(xué)校有關(guān)安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。 采取的應(yīng)對(duì)措施： 第 一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。 第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長、老師，請(qǐng)求其出面解決。 第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。 第四、要謹(jǐn)慎交友。 二、緊急情況下的逃生策略 （一）地震地震，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。 前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反常現(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。 發(fā)生地震時(shí)：（ 1）從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有 12 秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的 是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。 （ 2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案） （ 3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食