【文章內容簡介】 通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。 活動準備： 防觸電、雷擊案例兩個 。相關圖片 。電閘標志 活動過程： 一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》 結合故事進行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎 ?你家里有沒有電閘、開關 ?我們應該怎樣做才能更安全 ?” (結合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關，不 在變電所、高壓線附近玩耍 ) 欣賞兒歌《防觸電》 居家玩耍，謹防觸電 。身是導體，水不絕緣 。 插座接頭，容易漏電 。切勿亂摸，閘刀開關。 二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》 提問：故事里講了一件什么事 ?雷雨時我們應該怎樣做更安全 ?(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話 ) 三、逐幅出示圖片，引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。 圖一：小孩高壓線下放風箏 ( ) 圖二：小孩用剪刀剪電線 ( ) 圖三：在變電所門口玩耍 ( ) 防電安全教育教案 3 活動目標： 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。 教育幼兒學會如何防雷電。 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。 活動準備： 課件《如何防雷電》 。躲雷雨閃電的情景場地布置 (即游戲場地 )：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來 。情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服 。小兔子頭飾、木籃子各 40 個 。音樂《下雨了》。 活動過程： 一、活動的導入：今天，有一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。 二、躲雷雨閃電的情景： 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音 (用錄音機播放音樂 )，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。 雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 剛才我們在半路上遇到什么事情啦 ? 你們是怎樣避雷雨閃電的 ?躲在哪里 ? 今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的 ? 四、觀看課件《如何防雷電》。 五、圍繞課件內容與幼兒展開討論： 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的 ? 小帥哥又是 躲在哪里避雷雨閃電的 ? 小可愛、小帥哥誰做得對呢 ?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。 老師小結應該怎樣防雷電。 (1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。 (2)不可以躲在電線桿下。 (3)不可以躲在高危的地方。 (4)不可以躲在潮濕的地方。 六、情景演習：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。 七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。 尋找出冒煙的苗頭 (原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了 )。 與幼兒一起討論在家該如何安全用電 ?請幼兒各抒 已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。 老師小結該如何安全用電： (1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍? (2)、不用濕手觸摸電源開關。 (3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。 (4)、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。 八、表演游戲：《下雨啦》。 情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 活動評價： 幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。 幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。 幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真 是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。 防電安全教育教案 4 教學目的： 通過學習本節(jié)課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。 教學目標： 1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。 2．知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。 3．知道觸電后的一些基本的急救措施。 4．通過學習，提高學生的自我防護意識，更加意識到生命 的可貴，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。 教學重點： 1．知道安全用電的重要性。 2．知道觸電會直接威脅人的生命。 教學難點： 使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。 教學過程 一、引言： 中小學校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有 1． 6 萬名中小學生非正常死亡；平均每天約有 40 名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有 40 萬至 50 萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便 。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。 二、現(xiàn)象分析： 1．一天，某校學生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。 2．我放學去同學家寫作業(yè)，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。 3．小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。 4．小明在學校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦 ? 5．教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做？ 6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？ 7．有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么？ 8．你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？ 三、預防觸電知多少： 1．安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座。 2．不可令電器負荷過重。 3．選購有安全標志及符合安全標準的電器。 4．電器要裝有漏電保護裝置。 5．電線有破損必須更換。 6．采用有活門設計的電源插座或萬能插座。 7．不使用電器時要關掉電源。 8．手濕時切勿觸摸電器、插座。 四、觸電的急救方法 觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。 觸電的急救方法：若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電 120 求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。 六、總結：怎樣防止觸電 1．學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。 2．不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。 3．要多注意觀察家里的 39。各種電器，插頭插座 、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。 4．我們中小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。 5．凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。 6．不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。 7．在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。 8．雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。 9．暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。 防電安全教育教案 5 教育目標