【文章內(nèi)容簡介】 越自我，永不言敗。 班級目標：和諧共處、文明務(wù)實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰 班歌：最初的夢想。 班級特色一：花香四溢，書香滿園 —— 班級環(huán)境的建設(shè) (物質(zhì)建設(shè) ) (一 )幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。 (二 )自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。 (三 )板報的設(shè)計 班級的黑板報，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新聞采集，文編輯，版面設(shè)計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”。同時也充分調(diào)動學生讀書看報的 積極性，構(gòu)建了班級物質(zhì)文化的同時也促進學生全面發(fā)展。 (四 )健全班級的各項制度，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調(diào)動一切因素提高學生參與班級的積極性。 班級特色二：快樂學習，樂趣生活 — 生動有趣的活動 (精神文化建設(shè) ) ，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。 。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確 定、班級文藝活動節(jié)目排練等。 班會，是老師和學生進行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔 —— 溝通心靈主題班會”，在 10 月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗。 班級特色三：自主管理，我是主人 —— 班級的管理方法 (1)班干部競爭上崗制 班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學生的個性和能力，讓學生明白當班干部不僅僅 是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務(wù)、一種鍛煉機會。 (2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向 (3)班級民主生活 利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。 (4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質(zhì)獎勵， 有退步的同學，找出原因，接受的相應(yīng)的小懲罰。 特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團 開設(shè)板塊班主任工作和加油， __級我的四班等交流平臺 !促進師生活動，學生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學生參與集體 活動的自由空間。成立服務(wù)社團主要是校內(nèi)、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務(wù)意識。 四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用 針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一 天的學習生活。 五、開展好各項活動，并取了一些成績 本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。 六、存在的不足和今后努力的方向 我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學 生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意 ! 教師班主任工作心得體會 第二篇：新教師班主任工作心得體會培訓體會 班主任工作心得體會 時間過的很快，我作為一五班的班主任的一個學期的時間已經(jīng)快要過去了。相信經(jīng)過了這一個學期的學習和工作，感覺我離成為一名能教好孩子們、管好孩子們的優(yōu)秀教師更近了。 沒當老師，沒當班主任之前，就聽過有經(jīng)驗的老師說過，當班主任是沒那么容易的。的確，從以前自己的讀書生涯以及之前的工作來看，班主任要付出的精力比其他的任課老師要多的多，而自己付出的精力有沒得到回報，就可以從孩子們的學習情況和生活習慣等各方面可以看出來。 魏書生說過，剛當班主任的教師沒有經(jīng)驗， 只會憑著自己的感覺想法去處理事情。然而，要做好工作，提高效率，比較有效的方法是讀幾本關(guān)于班主任工作方面的書。這些書，一般都是有經(jīng)驗的班主任十幾年、幾十年工作的總結(jié)，有的是人家畢生心血的結(jié)晶，從他們的成功中我們可以學到經(jīng)驗，從他們的失敗中，我們也可以吸取教訓。他們用過的許多方法，我們也能照著用；導致他們失敗的做法，一般情況下，我們也不可取，即使硬要試一試，他們的失敗也告誡我們用起來要謹慎小心，以免重蹈覆轍。 有人說，細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗。對班主任來說，細節(jié)決定班級管理的質(zhì)量和效果。這些天看了一個教育反思 ，列舉的是班主任工作中的一些細節(jié)，處理好這些細節(jié)，有助于降低班級管理的難度，提高班級管理的效率。相信大多數(shù)的班主任看了以后都會受益良多。 比如，不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒孩子們集中精神。對于這條，相信很多老師都會這樣做。其實這樣對孩子們的影響成長都不好，我盡力避免用這種方式來處理紀律問題。培養(yǎng)班委管理紀律是很好的解決方法。我也很贊同解校所說的不僅和孩子們一起學習，更要一起與孩子們生活，站在兒童的立場來教育，就這一點，例如我在我們班開展了圣誕聯(lián)歡會，給孩子們買一些圣誕禮物，寫一兩句溫馨的話語， 例如在我們班開展講故事比賽游戲比賽，感恩節(jié)“我為爸爸媽媽洗腳”活動，等等。在一系列的班級活動中，濃濃的師生情誼在我和孩子們之間流淌，讓孩子們感受到來學校不僅僅有緊張的學習氛圍，更有快樂的童年生活。 不要把學習成績作為評判孩子們的唯一標準。不要忽視孩子們的任何閃光點。每個孩子都是很可愛的，他們都有著自己的優(yōu)點。我們班主任老師不能因為孩子們成績差就對他產(chǎn)生偏見，這樣對孩子的一生都會有很不好的影響的。當然，也不要遷就學習成績好的孩子們的小過錯。 不要因一點小事就生氣地離開教室。不要用大聲吼叫的方式批評孩子們。不 要在公開場合點名批評甚至羞辱孩子們。不要在孩子們犯錯誤時動不動就通知家長。不要在批評孩子們時翻舊帳。不要用過激的言辭夸大孩子們的缺點和錯誤。一條條的細節(jié)告訴我們不要這樣做。 所以，在當了班主任以后，我就嘗試通過閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資訊，平時也與其他的班主任老師討論學校生活中遇到的形形色色的孩子們以及發(fā)生的事情。要處理好這些是不容易的。光憑腦子想想，嘴巴說說是不行的。平常沒課的時候，除了備課，批改作業(yè)，還必須要時常關(guān)注孩子們的現(xiàn)狀，從他平時的一舉一動來觀察他的性格特點。孩子們是否調(diào)皮，經(jīng)驗 多的班主任老師就能一眼就看出來，而我們年輕的班主任老師就很難看出來。因為有的孩子在老師面前是乖的，老師離開教室以后，就開始躁動了，班委管管他，他也 不會聽，但是老師一來，他就會乖乖的做好，當個老師眼里的好孩子們。當遇到這樣的孩子們時，可以找他委婉的聊下天，這樣對他改掉自己的缺點有很大的幫助。 作為班主任要注意的事情有很多，除了平時觀察孩子們的情況，適時的糾正他們不好的地方，當然要以恰當?shù)姆绞?，不能怒氣沖天的對孩子一頓臭罵。另外，平時的習慣養(yǎng)成是很重要的。 第一，學習方面，要注意自己的坐姿以及握筆方式，還有讀書時雙手拿書，孩子們可能會記不住要這樣做。所以作為班主任的我，也要時常提醒他們的學習習慣，因為他們的骨骼比較柔軟，肌肉較細嫩。為此，在運動時，應(yīng)注意運動量不一過大，注意走路，寫字，看書的姿勢，避免身體畸形發(fā)展。 第二，品德方面，要杜絕孩子們之間出現(xiàn)小偷小摸的情況。還有同學之間關(guān)系不融洽，總是打打鬧鬧。一旦出現(xiàn)了這些情況以后。老師就必須對孩子們進行思想上的教育。 第三，禮貌方面，作為一個小孩子們，禮貌問題就要從小就養(yǎng)成。早上看到老師，要說早上好等等?？吹讲徽J 識的老師，也要問好。另外，品生課就教過他們，上課不能講話、吃東西、隨意走動。放學回家要注意安全。 當然，在這期間獲得的班主任工作很多心得感受是只可意會不可言傳的，在這學期的班主任工作中，我有做的好的地方，也有處理的不當?shù)牡胤?。這些我都在慢慢改正，并隨時學習其他老師的處理方式，相信我會做的更好的。 李盈 2021 年 12月 第三篇：新教師班主任工作心得體會培訓體會 班主任工作心得體會 時間過的很快，六個月的培訓時間已經(jīng)快要過去了。相信經(jīng)過了這三個月的理論培訓和三個月的見習培訓，我離成為一名能教好學生、管好學生的 優(yōu)秀教師更近了。 沒當老師，沒當班主任之前，就聽過有經(jīng)驗的老師說過，當班主任是沒那么容易的。的確，從以前自己的讀書生涯以及大學時參加的初中實習來看，班主任要付出的精力比其他的任課老師要多的多，而自己付出的精力有沒得到回報，就可以從學生的學習情況和生活習慣等各方面可以看出來。 魏書生說過，剛當班主任的教師沒有經(jīng)驗，只會憑著自己的感覺想法去處理事情。然而，要做好工作，提高效率，比較有效的方法是讀幾本關(guān)于班主任工作方面的書。這些書，一般都是有經(jīng)驗的班主任十幾年、幾十年工作的總結(jié)，有的是人家畢生心血的結(jié)晶，從他們的 成功中我們可以學到經(jīng)驗，從他們的失敗中，我們也可以吸取教訓。他們用過的許多方法，我們也能照著用；導致他們失敗的做法，一般情況下，我們也不可取，即使硬要試一試，他們的失敗也告誡我們用起來要謹慎小心，以免重蹈覆轍。 有人說，細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗。對班主任來說，細節(jié)決定班級管理的質(zhì)量和效果。這些天看了一個教育反思，列舉的是班主任工作中的一些細節(jié)，處理好這些細節(jié)，有助于降低班級管理的難度，提高班級管理的效率。相信大多數(shù)的班主任看了以后都會受益良多。 比如，不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒學生集中精神 。