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正文內(nèi)容

小班健康體育游戲打雪仗教案大全5篇(編輯修改稿)

2025-04-21 05:33 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)走平衡木過小橋。 放松活動(dòng)。 教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸,與洋娃娃一起手拉手,跳一跳圓圈舞。 評(píng)價(jià):表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。 活動(dòng) 反思:小班幼兒的年齡特點(diǎn)是好模仿,因此,幼兒跟著老師模仿小動(dòng)物的動(dòng)作幼兒很開心,幼兒基本上都跟著老師模仿小動(dòng)物做動(dòng)作。在做熱身活動(dòng)時(shí),幼兒興奮得只是嘻嘻哈哈地隨意做動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒跟著老師邊念兒歌邊做練習(xí)動(dòng)作時(shí),多數(shù)的幼兒只是顧著做動(dòng)作,沒有幾個(gè)幼兒跟著老師念兒歌,為了讓幼兒的興趣繼續(xù),我沒有太強(qiáng)求幼兒一定要念兒歌,只要求他們把動(dòng)作做得好些。在玩游戲時(shí),幼兒戴上頭飾,幼兒基本上能排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木。但有些幼兒可能太興奮,他們不注意聽老師的口令和看更換的頭飾做動(dòng)作,只顧著做自己喜歡的動(dòng)作。 小班 體育活動(dòng) 好玩的報(bào)紙 活動(dòng)目標(biāo): 讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。 在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 收集、利用廢舊制作的物品。 舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。活動(dòng)過程: 熱身運(yùn)動(dòng) *幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。 嘗試活動(dòng) ( 1)談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。( 2)討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題? ( 3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。 幼兒展示不同的玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。 教師示范玩法一:練習(xí)合作走 兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個(gè)角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。 教師總結(jié):表揚(yáng)合作得好的小朋友。 教師示范玩法二:練習(xí)跑師:“剛才 老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”教師示范 :手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來。 教師示范玩法三:練習(xí)跳 在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。 放松活動(dòng)。 教師 :今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲?,F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧! 課后反思: 本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。 活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣 也在逐步提高,積極性也很高,這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。 由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以 ,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力 ,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),說:“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。 興趣是最好的老師,在本次的活動(dòng)中,培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī) 會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。 幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)《運(yùn)球接力賽》 活動(dòng)目標(biāo); 學(xué)會(huì)與其他幼兒相互協(xié)作游戲。 提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 3 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備;皮球若干 活動(dòng)過程: 幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組,面向一方站在運(yùn)球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球,運(yùn)到指定的終點(diǎn),返回各自傳給下本組下一個(gè)幼兒,然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊(duì)后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面,游戲依次進(jìn)行,最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊(duì)為贏,速度慢的隊(duì)為輸。 活動(dòng)指導(dǎo) 注意運(yùn)球的力度,把球控制在身邊。 注意交接球的準(zhǔn)確性。 ,還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。 4 運(yùn)球失誤時(shí)。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。 活動(dòng)結(jié)束, 對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思 運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。 《倒退爬》 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。 提高幼兒動(dòng)作的 協(xié)調(diào)性和靈活性。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小鼓一只,供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯。 錄音機(jī)、磁帶、干毛巾若干。 活動(dòng)前脫掉孩子們的鞋子和外衣。 【活動(dòng)過程】 一、熱身運(yùn)動(dòng):扮演角色活動(dòng)身體。 師:小朋友!今天我們來扮演一種小動(dòng)物,你們看它是誰?(教師模仿狗叫聲)老師做狗媽媽,你們做我的寶寶吧!那你們是我的??(狗寶寶),我們一起聽著音樂,活動(dòng)一下身體吧! (師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動(dòng)作(活動(dòng)頭、膝關(guān)節(jié)、四只等關(guān)節(jié))老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。) 二、開始部分:變換方式朝制定目標(biāo)爬行。 幼兒自由爬行 ,比一比誰爬的快。 聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里,小狗就朝媽媽方向爬。 三、基本部分:學(xué)習(xí)倒退爬。 教師示范倒退爬。 再請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。 幼兒練習(xí)倒退爬,提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴?(指定起點(diǎn)到終點(diǎn)) 游戲《聽信號(hào)爬爬爬》 ( 1)組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。 ( 2)提出游戲要求: 鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬; 鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
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