【文章內(nèi)容簡介】 ：張鴻斌 職責：同上 [三 ]學生緊急撤離疏散分組與負責 應急一組：班主任與任課老師 負責人員：①首先由任課老師組織學生迅速從教室前、后門疏散，在走廊排隊（按早操隊伍）； ②班主任迅速到本班，指揮學生疏散。 職責：當險情大時，以最短的時間、最快速度將學生安全撤離到學?；@球場或足球場。應急二組 ：在辦公室辦公的所有老師。 負責人員：在辦公室辦公的所有老師。 職責： A、當險情大時，首先關閉電源開關總閥；其后，按就近原則，以最短的時間、最快速度到達教學樓①號、②、③號、④號樓梯號，現(xiàn)場看守。 B、每個班學生都由相關老師帶領疏散，保護學生的安全。 具體分工：（年級安排） 應急三組：在功能室實驗室上課的老師 負責人員： 首先由上課的老師迅速有序地組織學生排隊（可按早操隊伍）； 班主任迅速到位，指揮學會疏散。 職責：當險情發(fā)生，以最短的時間、最快速度將學生安全撤離到學校足球場。應急四組：在操場上課的體育老師 負責人員： 體育老師現(xiàn)場組織； 班主任迅速到位指揮。 職責： 當險情發(fā)生，以最短的時間、最快速度組織本班學生在操場上排好隊，等待班主任。 在足球場留 1 位體育教師，指揮相繼到來的各班隊伍，保持秩序。 其余體育老師則迅速到達教學樓樓梯口指揮各班隊伍安全撤離。待全校學生 安全撤離教學樓后，再馬上到籃球場、足球場，協(xié)助級組長指揮各班隊伍秩序。 攝影：鄭玉清、張鴻斌 職責：將演習的整個過程拍攝下來， 以圖象資料交學校檔案室保存。 [四 ]、疏散演練注意事項： 校園發(fā)生突發(fā)情況緊急疏散時，在教室上課的教職員工是該班的直接負責人。教育學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，有序地組織學生從教室前、后門迅速撤離。樓上的班組迅速按指定樓梯下樓。 學生撤離教室后，服從學校有關人員的統(tǒng)一指揮安排，到學校足球場集中。 各班到達集合點，班主任迅速清查本班人數(shù)，上報級組長，再上報執(zhí)行指揮，最后上報指揮長。各副年級長負責清查教師人數(shù)，廖美滿負責清查后勤教輔人數(shù)，并將情況上報執(zhí)行指揮。 發(fā)生火災時任何現(xiàn)場有關人員應該立即 切斷電源，采取應急措施方案，組織人員疏散，撤離現(xiàn)場，撤離時應先保證火源發(fā)生點的班級學生先撤離。 教學樓樓梯通道狹窄，要求不帶班的教職員工在樓梯各處指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至全校最后一個班學生離開后才能離開。離開前還要清查所負責樓層是否有師生、電源是否關閉。清查完畢迅速到集中地點跟本級部匯合，協(xié)助級組長維持學生隊伍秩序。 [五 ]、疏散路線： 第三篇：消防疏散演練活動方案 防震防災疏散演練 活動方案 姜屯鎮(zhèn)胡村小學 二 O 一四年十月二十一日 防震防災疏散演練活動方案 一、演練目的： 為進一步加強學校 安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，學校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。 二、內(nèi)容 （ 1）防震演練； （ 2）疏散演練； （ 3） 參加對象：全體師生 演練時間： 2021 年 10 月 21 日上午第二節(jié)課下課到第三節(jié)課時間。 地點：各班教室及教學樓前活動場地 三、演練要求 保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。 保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 按規(guī)定線路有序疏散，不得串線。 四、演練準備 演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。 演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練順利進行。 五、演練程序 啟動程序 總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學們，安全小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。 （ 1）發(fā)出“地震警報”信號。（我校將遭受到強烈地震的威脅，請老師同學們就地應急躲避，保持鎮(zhèn)靜、不要慌張。重復 2 遍。） 教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。（演練時間為 1 分鐘。） 上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲