班主任工作的愛心、責(zé)任心、事業(yè)心-班主任工作心得樣例5(編輯修改稿)
2025-04-19 13:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生認(rèn)為老師對(duì)自己不如對(duì)別的學(xué)生好，讓他們認(rèn)為自己在老師的眼中是微不足道的，你要管理 好一個(gè)班集體，并且要讓這個(gè)班集體充滿和睦相處的氛圍，作為老師首先就要一視同仁，不偏不向，讓每一位學(xué)生都感到集體的溫暖，這種溫暖不但來自老師還要來自同學(xué)之間。 對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)要有一顆“寬容心” 再好的學(xué)生也有犯錯(cuò)誤的可能性，這個(gè)時(shí)候我們不能要求學(xué)生不犯錯(cuò)誤，而是應(yīng)該懷著一顆寬容的心去和學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓他們自己意識(shí)到自身行為的不正確，用講道理的方法去說服學(xué)生應(yīng)該怎么做，什么樣的行為是正確的，什么樣的行為是不對(duì)的，讓學(xué)生自己意識(shí)到老師對(duì)他的寬容不是放縱，意識(shí)到老師的寬容是為了讓他不再犯同樣愚蠢的錯(cuò)誤。讓每一位同學(xué)在犯了錯(cuò)誤之后不要不敢承認(rèn)，而是做一名勇于承認(rèn)敢于改正的人。 對(duì)于后進(jìn)生要有一顆“耐心 +熱心” 后進(jìn)生在班級(jí)里一個(gè)弱勢(shì)群體，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生不愿意和他們?cè)谝黄?，他們?心靈本身就很脆弱，這時(shí)候如果老師火上澆油對(duì)他們不聞不問，那么他們的世界必然是灰色的，他們對(duì)老師的態(tài)度也會(huì)改變，認(rèn)為老師不關(guān)心自己，自己沒有希望，所以我們要用放大鏡去看后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們感到自己還是有希望的，學(xué)習(xí)的成績(jī)代表不了一切。作為一名負(fù)責(zé)任的老師要及時(shí)給后進(jìn)生補(bǔ)課，使他們可以盡快地把成績(jī)趕上，盡量縮小班級(jí)中的成績(jī)差距，使他們?cè)诎嘀幸粯痈惺艿嚼蠋煹年P(guān)懷和愛護(hù)，充滿信心。例如：三年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生叫馬小兵（化名），這名學(xué)生上課不聽講，家庭作業(yè)基本不做或亂做，甚至有打罵同學(xué)和亂給同學(xué)取綽號(hào)的毛病。 憑借多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這是一名學(xué)習(xí)和品行都非常特殊的學(xué)生，如果不及時(shí)采取措施，對(duì)癥處理，那么班上將會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多的馬小兵，我們班將會(huì)因?yàn)檫@名學(xué)生的到來而天下大亂。于是，我一面定期或不定期的找他談話，做思想工作，督促引導(dǎo)好其他同學(xué)不受他的影響，一面與其家長(zhǎng)溝通，多方面了解他的情況，綜合掌握他的情況后，于是，我在上課的時(shí)候有意識(shí)的多向他提問，盡可能的發(fā)揮其聰明和愛表現(xiàn)、善于表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，分小組時(shí)，我特意把他安排到責(zé)任心較強(qiáng)的（班長(zhǎng)）小組，讓成績(jī)好的同學(xué)多幫助督促他，課后要求他每天晚上打電話向我匯報(bào)作業(yè)完成情況和讀書、背書的情況，針對(duì)他作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予輔導(dǎo)。剛開始時(shí)，他也有一定的抵觸心理，可由于我追得緊，他也就慢慢地習(xí)慣了，這樣一個(gè)月下來，他每天的作業(yè)都能保證質(zhì)量，自己逐漸有了學(xué)習(xí)興趣，這一方法，剛開始的時(shí)候，我是每天一次，一段時(shí)間之后，我就改為一星期兩到三次電話抽查，五年級(jí)這段時(shí)間，一星期一次抽查甚至不抽查，他都能按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成作業(yè)了。這一期間，他的行為習(xí)慣已逐步養(yǎng)成，無論學(xué)習(xí)還是品行都得到了老師和同學(xué)的肯定，他自己從中也體驗(yàn)到了成功的樂趣，我堅(jiān)信，只要老 師有愛心、耐心、寬容心，每一個(gè)班集體都會(huì)是和諧的、團(tuán)結(jié)向上的班集體。學(xué)生都將成為基礎(chǔ)最扎實(shí)，興趣愛好最廣泛，能力最強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。 二、做一名“智慧愛心型的班主任”當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。 我在《班主任之友》雜志上看到過這樣一句話：班主任在，學(xué)生能 做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。所以，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。在此前提下，我認(rèn)為要搞好班級(jí)工作，應(yīng)抓好以下兩方面的工作，首先應(yīng)該建立班集體的核心，具體應(yīng)從如下三個(gè)方面開展工作： 選拔和培養(yǎng)班干部 班干部的培養(yǎng)尤為重要，我們教師要像培育一棵剛出土的幼苗一樣，來精心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。每次主題班會(huì)，都要求班干部自己策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得 形式多樣。 要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子 積極分子可以是各方面表現(xiàn)較好能起帶頭作用的，也可以是只在某一方面有突出表現(xiàn)，能在開展某項(xiàng)活動(dòng)中起領(lǐng)頭作用的學(xué)生。積極分子隊(duì)伍的擴(kuò)大，不但能夠促進(jìn)班級(jí)工作的順利開展，不斷地更新班干部隊(duì)伍，更重要的是能夠使班集體的核心力量更為鞏固、強(qiáng)大。對(duì)于他們，也要大膽任用，比如班上一些拿鑰匙開門鎖門、澆花、打水潑地、課間打掃衛(wèi)生等具體事項(xiàng)，讓他們來負(fù)責(zé)，基本上就不用老師去操心了。這些孩子在負(fù)責(zé)的工作中，也得到了鍛煉，他們會(huì)逐步成長(zhǎng)，加入到今后的班干
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