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正文內(nèi)容

20xx年雷雨讀書筆記初二[優(yōu)秀范文五篇](編輯修改稿)

2025-04-17 06:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 呼風(fēng)喚雨,坐吃金山。那作孽的日子如“雷雨”般傾狂而至。 當(dāng)“愛”已成往事 周樸園你還記得熱戀時(shí)的海誓山盟嗎 ?還記得兩廂廝守是的甜言蜜語嗎 ?不,當(dāng)你熱血沸騰得要取回一個(gè)富家小姐時(shí),那些愛意無半點(diǎn)溫?zé)?,那些情便以成往事。你無情得將剛生下小孩才三天的侍萍趕出家門。身子正虛弱的她還要拉扯一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒,這不聲明要泯殺那無辜的母女嗎 ?只因你得貪欲讓侍萍走上絕路。而上天連一個(gè)了結(jié)的機(jī)會(huì)都不給侍萍,她獲救并背著那塊隱痛的疤清貧度日。隨讓侍萍把一切都看得很明白而走出那段被棄的陰霾要多少個(gè)以淚洗面的日夜。那年那歲她的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。天成全了你的無情 ! 當(dāng)作巧重逢時(shí) 天讓恩怨重逢。當(dāng)侍萍 已由當(dāng)年的嬌女到如今人老珠黃時(shí),偏又遇到那曾讓她恨入骨髓的人 —— 周樸園。周樸園做戲般聲稱自己紀(jì)念著侍萍當(dāng)年的總總時(shí),侍萍居然被感動(dòng)了,周樸園的虛偽開始顯露。如他果真這么惦記著侍萍,當(dāng)初為什么那么絕情的將侍萍拋棄,為何不千方百計(jì)得找回侍萍。形式上空洞的紀(jì)念只如冰冷的紙上行墨沒有溫?zé)嶂挥须U(xiǎn)惡。他只是在為自己的罪行找一個(gè)唯美的托詞,以證明自己是多么有情有義。而他咄咄逼人的破口說出“是誰指使你來的 ?!!”才回到本真。圓滑疑心濃厚的面目終顯。當(dāng)他面對(duì)侍萍,處心積慮來掩飾丑惡時(shí)他的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。 當(dāng)熱血遇上奸 詐 魯大海與周樸園不僅是悲劇的蔓延,又是兩種階級(jí)的對(duì)立。周樸園喪盡天良的剝削,壓迫,與魯大海矢志不移的反抗成為上代恩怨的再續(xù)。魯大海的耿直與放抗熱情讓人折服。而在周樸園這老奸巨猾得人面前他卻那么稚嫩,天真。一切都由周樸園一手操控,把玩掌中。看來要對(duì)付惡勢力單有一股熱情是徒勞的。當(dāng)魯大海得知礦上工人已經(jīng)妥協(xié)上工時(shí),自己遭背叛,他的內(nèi)心是那般“雷雨”傾狂。 《雷雨》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一面鏡子,是對(duì)人心的窺視。而它反應(yīng)的人情冷暖,世道險(xiǎn)惡并不是指定格于那個(gè)時(shí)代。今朝的霓虹高廈間又有多少“雷雨”傾狂而來。 雷雨讀書筆記初 二 5 “一個(gè)封建社會(huì)能有什么才是真愛”這個(gè)問題在我腦中徘徊了好久。為什么故事的結(jié)局是如此的悲情呢 ?只能說舊封建的家庭不改變思想,主動(dòng)就是一部悲劇。 周樸園,作為一個(gè)舊社會(huì)的資本家,封建家庭的典型代表。言行所表現(xiàn)出來的都是商人唯利是圖和陰險(xiǎn)狡詐。假如當(dāng)初他沒有拋棄?mèng)斒唐?,那魯四鳳、繁漪就不會(huì)出現(xiàn),那么周萍的兩段戀情就不會(huì)發(fā)生,那么慘劇也不會(huì)發(fā)生。可現(xiàn)實(shí)是不允許假如存在的,事實(shí)上因?yàn)樗呢澙?,他的無情,使他做出了一切,導(dǎo)致悲劇的發(fā)生,但是到了最后,魯四鳳、周沖、周萍死了,魯侍萍、繁漪瘋了,魯大海不見了,唯獨(dú)他完整無缺。可我們知道事實(shí)上他失去了一切?? 很多人看完《雷雨》后,都會(huì)有一個(gè)疑問,周樸園到底愛不愛魯侍萍呢 ?從一直隨身帶著的舊家具一直保留著夏天關(guān)窗的習(xí)慣,到幾十年都一直穿著的舊襯衣,都可以看出,周樸元是愛魯侍萍的,但那種愛僅僅存在于年輕時(shí)的那個(gè)魯侍萍身上,即事實(shí)樸園愛的是他印象中三十幾年前那個(gè)美麗溫柔的侍萍,而不是出現(xiàn)在他眼前的這個(gè)女人。周樸園所期望的是“最圓滿、最有秩序”的家庭,實(shí)際上它是一個(gè)丑陋的、混亂的家庭。妻子繁漪與他感情不和,處處與他針鋒相對(duì),并且與大兒子周萍有私情。二兒子表面上對(duì)他畢恭畢敬,實(shí)際 又敬又怕,不愿與他多接觸,周樸園在這個(gè)家里,空有家長的尊嚴(yán)卻享受不到夫妻、父子間的真情。所以當(dāng)年那個(gè)侍萍自然成了他感情上的依托。他的所作所為,只是為了填補(bǔ)自己空虛的心,當(dāng)他思念的侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí),他慌了陣腳,資本家的勢利、狡詐暴露無疑。他認(rèn)為侍萍會(huì)來勒索他,害怕侍萍向他算舊帳,害怕自己的名譽(yù)和財(cái)產(chǎn)受到威脅。這樣,一前一后兩種截然不同的態(tài)度,便把他的嘴臉暴露了出來,鮮明的性格躍然紙上。 看完書本后,印象最深刻得是繁漪,一個(gè)敢愛敢恨的女人,她的發(fā)瘋是她唯一的下場,因?yàn)樗男愿窈彤?dāng)時(shí)的社會(huì)格格不入。一個(gè)勇于追求 真愛的女人在失去一切希望后,她只能瘋,可能這是她最好的下場了。我也很可憐她,兩個(gè)男人都拋棄了她。而她只是在自以為是的愛情中毫無頭緒地磕碰,也許她只有這個(gè)下場,也是因?yàn)樽髡邞z惜她,確實(shí)她深受封建思想的毒害。 雷雨讀書筆記初二 第三篇:《雷雨》讀書筆記 《雷雨》讀書筆記 有情皆孽,命數(shù)如織 —— 題記據(jù)說,東京的留學(xué)生在演出《雷雨》時(shí),曾將序幕與尾聲刪去,曹禺先生為之憤怒。他聲言,他寫的是一首詩,而不是一出社會(huì)問題劇。此言非虛,序幕與尾聲展現(xiàn)了一個(gè)在瘋狂的一天中,被雷雨洗刷后的世界一角。十年生死兩茫茫,物是人非事 事休。周樸園從“臉帶著多年事故和勞碌,一種冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑”變成了“頭發(fā)斑白,眼睛沉靜而憂郁”,“他搓弄一下子,虛弱的咳嗽兩聲”。周蘩漪與魯侍萍一個(gè)發(fā)了瘋一個(gè)癡呆,大海失蹤。這才是這場瘋狂悲劇最終的結(jié)果。 先生的文字映射了他自己和那個(gè)時(shí)代文人的掙扎和彷徨。在他們生活的時(shí)候正是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的家庭面臨社會(huì)的巨大變動(dòng)而解體,但是觀念還依存的時(shí)代。不論我們今人站在什么角度去看待這種變化,但是這個(gè)中的悲喜,卻是他們實(shí)實(shí)在在體味和承受著的。比起站在云巔之上面對(duì)一堆死板的數(shù)據(jù)去分析這種變化的后果,站在泥 濘中去接觸他們的喜悲更有價(jià)值,畢竟我們需要面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的人,“人啊,還是應(yīng)該搞清楚的。無論做學(xué)問,做什么事情,如果把人搞不清楚,也看不明白,這終究是一個(gè)很大的遺憾”,先生這樣說。周蘩漪與魯大海是給我留下印象最深的兩個(gè)角色。蘩漪是一個(gè)受過一定教育的女性,嫁入了一個(gè)大自己很多的老爺家中。心中渴望愛情的她卻被迫接受一套背離人性的行為規(guī)范,慢慢變成了一個(gè)死氣沉沉的符號(hào)。直到遇見了同樣痛恨這一切的周萍。心又活過來,也許是第一次體味愛情吧,便直如飛蛾一般奮不顧身。這個(gè)形象讓我想起了易卜生的娜拉,也許與娜拉不同的是 她們實(shí)現(xiàn)自我救贖的方式不同,其悲劇的地方也正在于此。愛情,多么美麗和神圣的詞語,蘩漪愛上的,卻是一個(gè)或許不值得去愛的人。因?yàn)閻鄱厣乃?,又因?yàn)閻鄱鴼纭? 劇中對(duì)于天氣的描寫占據(jù)了相當(dāng)重要的部分,為什么要在這場悲劇中設(shè)計(jì)一場雷與雨呢?比較合理的解讀或許是先生自己曾說的,雷象征著審判,而雨能沖刷盡一切。劇中對(duì)于天氣的描寫極盡其態(tài):之前的種種悶熱令人壓抑,所有的矛盾與命數(shù)的交織最終在這場浩大的雨夜里肆意放縱,最終同歸于盡。所有的罪業(yè)、苦果、與掙扎都隨著這場大雨而流走。構(gòu)成這一切的愛恨情仇在這雷雨世界里顯得微不足 道,“天地不仁以萬物為芻狗”,先生的悲憫于此刻展露無遺。對(duì)魯大海以往的解讀更多是站在政治和階級(jí)的立場上去符號(hào)化他。但我以為如果尊重先生,需得仔細(xì)得去分析一下大海這個(gè)“人”。大海最初是以罷工代表出場,倔強(qiáng)而正義。而他的悲劇之處便是與此:不妥協(xié)或者用先生的話來說“不通人情”。拒絕周樸園的談話、拒絕周家奶奶的 100 塊錢、拒絕和周沖做朋友。此人愛憎分明,個(gè)性極強(qiáng)。但也就是這種骨子里的傲氣毀了他,在得知一直所憎惡的人是他的生父,所蔑視的周萍是其兄長之后如何能夠承受,于是跑出周家大宅,最終下落不明。魯大海的悲 劇和劇中的所有人物一般。與其說是時(shí)代的最終產(chǎn)物不如說是人們之間始終缺少相互的了解。沉默和爭吵都沒有拯救這個(gè)世界。 周萍想要一種活的東西,來拯救自己。但至始至終四鳳也沒有真正給周萍一種安慰,周萍想要的與其說是四風(fēng) —— 不如說是將四風(fēng)看成了一種符號(hào),象征著美好與救贖,而此更顯的悲涼。周樸園可以說是這一切惡業(yè)的源頭與始作俑者,可是他自身如何不悲,少時(shí)也曾遨游西洋,歸國又真心相戀,最終卻為了結(jié)婚拋下魯母。這個(gè)中的因緣自是難測,但之后,周樸園按照他的邏輯建設(shè)了周家的井然秩序?!跋氯瞬荒苓M(jìn)入這個(gè)房間”“我不想我教育的孩子 被人說閑話”,可悲之處在于,他沒有認(rèn)為這樣做不合適,他在做他認(rèn)為“對(duì)”的事。可劇中的每個(gè)人哪個(gè)又不是如此?所行所為幾乎皆是自己覺得“對(duì)的事”,甚至包括劇中的丑角魯貴。結(jié)果卻只是互相傷害與糾纏不清。我想這便是極度的不理解,人與人之間爭執(zhí)皆乃此由:因爭生怒、怒而生恨、恨而生斗、斗而生亂。而這所有最后的一切只會(huì)開出“悲”的果子。倘若人與人之間稍除些許成見,與他人好好溝通,去試圖接近別人,叩開心門,理解他人。而不是以自己為尺來去衡量這個(gè)世界的話,世間會(huì)少多少苦難!我想這個(gè)道理對(duì)劇中的角色不僅適用,今人亦然。 命數(shù)的 難測淋漓精致地展現(xiàn)與此:魯母竟是 30 年前周樸園的戀人,而今似是重疊一般其女又與周家長子相戀,最扣人的是,四風(fēng)與周萍實(shí)際上竟是兄妹。這個(gè)中的種種巧合不禁令人扼腕。先生竟然還嫌不夠,又將這種種瘋狂的事情放在一天里發(fā)生。悲劇、鬧劇被壓縮在如此短時(shí)時(shí)間里就像是將氫氣滿滿裝入一個(gè)易拉罐瓶,只等一絲火光,便轟然爆炸。 曹禺先生的后半生似有江郎才盡之感,實(shí)是不然。先生曾想寫一篇關(guān)于孫悟空的劇本:行者法力無邊,可是最終鬧了天堂、下了地獄、取了真經(jīng)卻仍沒有逃出如來的手心。雖因種種緣由未能寫成,但這和劇中人的命運(yùn)何其相像!人們 為了光明不斷在泥潭中掙扎,卻因?yàn)閽暝较菰缴?
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