2009年學校清明節(jié)活動方案(編輯修改稿)
2025-04-17 03:00 本頁面
【文章內容簡介】 活動具體事項由主席團負責。 七、活動議程： 清掃烈士陵園； 向革命烈士默哀； 向革命烈士敬獻花圈； 稍息； 學生會代表發(fā)言； 活動結束，集合返校。 八、注意事項： 參加此次活動的成員務必要服從組織安排，不得擅自行動，否則后果自負。 若遇到緊急情況要及時向主席團反映。 周鹿初中團支部 202146 第四篇：清明節(jié)學校活 動方案 清明節(jié)學?；顒臃桨? 2021 級教師教育函授 2 班張穎 一、相關背景： 在新的教育理念下，我們對傳統(tǒng)課程觀進行了的繼承、反思與批判，這使得班主任老師的課程觀發(fā)生了質的變化，從而帶來了對德育課程觀的新認識，不再是老師向學生灌輸一些價值的過程，而是師生在教育情境中不斷變革、創(chuàng)新內容，融入進自己的生活世界，在具有豐富不確定性的氛圍中，共同對話、體驗、理解和實踐，由此不斷構建 新的道德意義，實現(xiàn)智育、德育共同成長的過程。 思考來自于學生的對話： ★甲生：這兩天，我和爸爸媽媽又要去上墳掃墓了，每次都是點 香磕頭，一點都沒勁，不好玩。 乙生：我們家呀，是爺爺奶奶在家祭拜的，還織了很多錫箔，說是燒給老祖宗的，讓祖宗們也生活富裕點，真是不懂，怎么會有個清明節(jié)的。★引發(fā)深思： 作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日文化的發(fā)展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。國務院將清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結，另一方面也是社會對傳統(tǒng)文化回歸的呼喚?？墒怯捎诙嗄陙砣藗儗鹘y(tǒng)節(jié)日文化的漠視，加 之西方節(jié)日文化的沖擊，很多人尤其是中小學生對傳統(tǒng)節(jié)日文化是一無所知。傳統(tǒng)節(jié)日的淡化，傳統(tǒng)文化的斷層，為我們敲響了警鐘?！瓣P注傳統(tǒng)節(jié)日文化，留住我們的根”這一工程顯得是那么迫在眉睫，勢在必行。傳統(tǒng)節(jié)日文化與中小學生德育課程的對接就是利用傳統(tǒng)節(jié)日文化，開發(fā)其中蘊涵的道德教育資源，并賦予時代教育主題，組織和指導學生自主活動，自主探究，在探究中學習人類先進道德，學習做人的道理，從網而不斷地提高自己的道德水平。 二、案例正文 這次班級主題活動，我們充分挖掘了清明節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富寓意和深厚的文化內涵，讓學生在自主活動、探究、體驗、反思、感悟中感受我國民俗文化的魅力，讓學生認識到清明節(jié)的內涵不僅是緬懷故人，祭典先烈，還有親近自然、珍愛生命的意味；不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神。我們整個活動的設計安排是這樣的： 一、活動啟動：宣傳倡議 3 月 27 日（星期五）班會課，我（班主任）向全班師生發(fā)出清明節(jié)活動倡議。 下發(fā)“告家長書”，動員家長一起積極參與學校的這個主題活動。 設計好活動的宣傳欄 二、活動內容：分層分塊 “清明歷史”的黑板報： ：通過活動使班級學生要對清明節(jié)有不同的了解，見附件一（具體如下） ： 3 月 30日 — 4 月 4 日 ：班長、宣傳委員。 “做清明小食”： ：通過在班級開展“做清明食 —— 青團”實踐活動，讓學生了解清團的來由，明白清明與“寒食節(jié)”有著密切的關系，同時也培養(yǎng)學生的動手實踐能力。 ： 4 月 2 日 ：在班主任和任課老師指導下，每生制作一個青團，品嘗一個青團。 ： （ 1）制作材料（生活委員負責） （ 2）使學生明白吃青團的由來，見附件二。（班主任負責） “古詩詞朗誦”： ：通過誦讀革命或清明的詩篇，增強學生的愛國熱情，強化了革命傳統(tǒng)教育。 ： 3 月 30日 — 4 月 10日（早讀課、自習課） ：語文課代表 ： ：讀學習過的 23 首革命古詩詞。（內容結合清明，也可以是有關革命） 3月 30日 — 4月 10日期間的自習課進行古詩詞的朗誦比賽，見附件三。： 查找有關的革命古詩詞 “祭掃烈士墓” ：通過掃烈士墓，緬懷先烈，增強愛國家、愛民族的情 感。 b.活動時間： 4 月 1 日，見附件四（下午第三課后） ：學校領導 ： 高一年級全體學生到烈士紀念碑前祭掃烈士墓 “清明之我見” ：跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓
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