建設書香校園學校工作計劃4篇(編輯修改稿)
2025-04-13 08:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學期舉行一次教師讀書筆記展評，一次教師隨筆的評比，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時推薦到有關報刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡上發(fā)表。 建立電子閱覽室，成立朝陽讀書網(wǎng)頁，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。 （二）學生讀書活動指導措施 進一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開設 2 節(jié)連堂閱讀課（每周三下午 4 節(jié)），閱讀班級書櫥內(nèi)的圖書，讓書更廣泛地走進學生中間，伴著他們健康成長。 建立班級圖書角，圖書來源學校配置和學生自帶的圖書（三、四、五年級每人自愿將自己已經(jīng)讀過的書帶到學校交流），班級配備圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作，班級圖書角全天開放。 加強書香班級建設活動。利用班級板報和壁報展示學生讀書的收獲、見解，向?qū)W生推薦好書，教科室組織評選，評出優(yōu)秀進行表彰。 加強對學生讀書活動的指導，指導閱讀，讓學生養(yǎng)成寫讀書筆記的好習慣，定期評比檢查。 積極開展讀書評比活動，由教科室牽頭，適時組織讀書知識競賽、故事大王比賽、讀書筆記展評、讀書征文、朗讀比賽等活動，促進書香校園形成。 建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導學生閱讀。 和少先隊聯(lián)手，利用校園廣播展示同學們的讀書收獲。 四、落實評價 學期 末評選優(yōu)秀讀書教師 4 人，十佳讀書學生，書香班級 2 個成績作為師生量化積分的重要依據(jù)。 建設書香校園學校工作計劃 4 一、指導思想 書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本校促進學生全面發(fā)展，滿足人民教育需求的辦學理念，本學年，我們將啟動營造書香校園讀書活動。我們將著力加強對學生的課外閱讀指導，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì) ，陶冶性情，為小學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經(jīng)典同行。 二、活動目標 激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種書聲瑯瑯，書香滿校園的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。 積極倡導我與好書同行的思想，努力踐行我讀書，我快樂，我成長的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。 努力引導學生在 讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性。 在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。 三、主要工作 （一）、創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。 首先，良好的學校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花 ，每一棵樹木，每一個角落都會說話。 其次，每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的書香班級的環(huán)境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設格言欄、成語苑、詩歌園等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末書香班級的考核中。 （與少先隊工作整合） 另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。同時每天下午放學后安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱
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