創(chuàng)造學(xué)的心得體會范文(編輯修改稿)
2025-04-08 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 烈，從現(xiàn)象上看是產(chǎn)品競爭，從實(shí)質(zhì)上看是智力競爭，是創(chuàng)造力的競爭，歸根到底是創(chuàng)造發(fā)明的競爭。 創(chuàng)造學(xué)就是要通過對創(chuàng)造發(fā)明史和當(dāng)今大量的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的過程實(shí)例進(jìn)行解剖、分析、研究，力求找出創(chuàng)造發(fā)明活動的規(guī)律，借助規(guī)律有效地進(jìn)行各種創(chuàng)造發(fā)明。創(chuàng)造學(xué)的分類及研究的 內(nèi)容創(chuàng)造學(xué)的分類：創(chuàng)造學(xué)研究的任務(wù)是多方面的，因?yàn)閯?chuàng)造過程遍及各行各業(yè)，在知識爆炸的年代，有關(guān)創(chuàng)造學(xué)知識的廣泛應(yīng)用，對任何一個實(shí)踐領(lǐng)域都具有現(xiàn)實(shí)意義，對任何一個立志搞革新的人都是不可缺少的。 創(chuàng)造學(xué)已經(jīng)發(fā)展并衍生許多分支領(lǐng)域，大體歸納為三類： ①創(chuàng)造科學(xué)它是研究創(chuàng)造活動，揭示創(chuàng)造活動和創(chuàng)造過程的客觀規(guī)律，是對創(chuàng)造學(xué)的基礎(chǔ)理論研究。 ②創(chuàng)造性科學(xué)一一研究人的創(chuàng)造性，開發(fā)人的創(chuàng)造性，培養(yǎng)、造就創(chuàng)造性人才，并為其提供理論依據(jù)。 ③創(chuàng)造工程一一研究各種有效地創(chuàng)造發(fā)明方法，促進(jìn)創(chuàng)造發(fā)明效率的提高，它是 創(chuàng)造學(xué)最富于應(yīng)用性的一個領(lǐng)域。此外，還出現(xiàn)了與其它科學(xué)交叉的邊緣分支，如創(chuàng)造心理學(xué)、創(chuàng)造教育學(xué)、創(chuàng)造性開發(fā)學(xué)等等。總之，不同的崗位有不同的研究重點(diǎn)。 創(chuàng)造學(xué)研究的內(nèi)容： 。創(chuàng)造學(xué)研究者認(rèn)為，創(chuàng)造者必須具有以下五種精神 : ①造福于人類的精神 。②敢想、敢干、敢于實(shí)踐的精神。③達(dá)不到目的誓不罷休、百折不撓的精神 。④善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于創(chuàng)新的精神 。⑤堅(jiān)持不懈、虛心好學(xué)的精神。 ，就是想 。維，就是序 。思維就是有次序的想一想，思索一下，思考一 番?？傊侵笇κ挛镞M(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識活動的全過程。創(chuàng)造性思維就不是一般的想一想，它是人類思維的高級形式，它想的是獨(dú)立的見解，空前的前所未有的想象目標(biāo)，其結(jié)果是新穎的、有使用價值的、先進(jìn)的產(chǎn)品。而創(chuàng)造性思維又是擴(kuò)散思維與集中思維的綜合反映。 ，對創(chuàng)造發(fā)明者來說，是起促進(jìn)和制約的作用。任何個人與團(tuán)體，雖然都蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造力，但由于受不同環(huán)境的影響，或促進(jìn)或阻礙創(chuàng)造力的發(fā)展。充分認(rèn)識阻礙創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境，創(chuàng)造一個有利于創(chuàng)造發(fā)明的環(huán)境，日益受到人們的重視。開拓有利于創(chuàng)造 發(fā)明的環(huán)境，必須是領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)造發(fā)，明，積極培養(yǎng)職工的創(chuàng)造精神，有良好的民主作風(fēng)，認(rèn)真分析群眾意見，從開發(fā)群眾創(chuàng)造力的高度，來尊重群眾提出創(chuàng)造性想法，保護(hù)職工創(chuàng)造權(quán)益，在群眾中造成人入動腦筋搞革新的競賽風(fēng)氣，否則必將影響創(chuàng)造力的發(fā)展。另外，車間班組團(tuán)結(jié)，協(xié)作氣氛濃，家庭成員的支持等也是非常重要的。 .根據(jù)創(chuàng)造學(xué)研究者們提出的有關(guān)創(chuàng)造理論與方法 ,運(yùn)用到教育活動中來，提高人員素質(zhì)。創(chuàng)造性
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