林黛玉進(jìn)賈府優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-08 00:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 母的正房大院，見(jiàn)賈母三個(gè)姐妹不足之癥王熙鳳來(lái)了已經(jīng)放了月錢(qián)、找緞子去大舅父、大舅母處去榮禧堂二舅父、二舅母處王夫人說(shuō)賈寶玉路過(guò)王熙鳳的住處在賈母的后院正房用飯林黛玉和賈寶玉相會(huì)暫置碧紗櫥。 三、我們學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》有利于了解封建社會(huì)。從本文，我們可以看到： 封建社會(huì)的不平等，賈府大富大路貴，窮奢極 侈，令人驚訝眩目。他們自己不會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，由大批奴仆和丫環(huán)為之服務(wù)； 在這個(gè)封建家庭中，實(shí)行的是封建 *，家長(zhǎng)統(tǒng)治，由賈母一人說(shuō)了算數(shù)，由賈母一人支配一切； 在這個(gè)封建家庭中，封建的秩序扼殺個(gè)性，繁縟的禮儀使用權(quán)人活潑不得，空氣十分壓抑； 但是我們也從中看到了這樣一點(diǎn)：這個(gè)封建社會(huì)已經(jīng)在開(kāi)始動(dòng)搖了，寶玉的對(duì)封建社會(huì)的全部意識(shí)不迷信，并對(duì)這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現(xiàn)。 四、要求學(xué)生在初步閱讀的基礎(chǔ)上掌握以上要點(diǎn)，并預(yù)期習(xí)重點(diǎn)的語(yǔ)段。 第二課時(shí) （學(xué)習(xí)并閱讀分析 1 自然、 69自然段） 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。 本文的情節(jié)鏈?zhǔn)牵? 步步留心進(jìn)賈府大門(mén)賈母的正房大院見(jiàn)賈母三個(gè)姐妹不足 之癥王熙鳳來(lái)了已經(jīng)放了月錢(qián)、找緞子去大舅父、大舅母處去榮禧堂二舅父、二舅母處王夫人說(shuō)賈寶玉路過(guò)王熙鳳的住處在賈母的后院正房用飯林黛玉和賈寶玉相會(huì)暫置碧紗櫥。 從本文，我們可以看到： （ 1）封建社會(huì)的不平等，賈府大富大路貴，窮奢極侈，令人驚訝眩目。他們自己不會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，由大批奴仆和丫環(huán)為之服務(wù)； （ 2）在這個(gè)封建家庭中，實(shí)行的是封建 *，家長(zhǎng)統(tǒng)治，由賈母一人說(shuō)了算數(shù)，由賈母一人支配一切； （ 3）在這個(gè)封建家庭中，封建的秩序扼殺個(gè)性，繁縟的禮儀使用權(quán)人活潑不得，空氣十分壓抑； （ 4）但是我們也從中看到了這樣一點(diǎn)：這個(gè)封建社會(huì)已經(jīng)在開(kāi)始動(dòng)搖了，寶玉的對(duì)封建社會(huì)的全部意識(shí)不迷信，并對(duì)這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現(xiàn)。 二、重點(diǎn)課文閱讀指導(dǎo)： 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第一段課文。指出這里的步步留心，時(shí)時(shí)在意和不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，這是黛玉的行動(dòng)準(zhǔn)則。在整個(gè)小說(shuō)中制約著黛玉的行動(dòng) 。當(dāng)然，在本節(jié)選的課文中，同樣也體現(xiàn)這一點(diǎn)。黛玉的悲劇，也正是從這里開(kāi)始的。 下面我們先來(lái)閱讀 6至 9自然段，研究一下王熙鳳的性格特征?？纯床苎┣凼侨绾慰虅澾@個(gè)人物的典型性格的。是通過(guò)怎么樣的描寫(xiě)方法來(lái)刻劃這個(gè)人物的。 （ 1）王熙熙攘攘鳳的感情變化線索是：先表恭維，后表同情，最后是表 關(guān)心。 （ 2）一見(jiàn)林黛玉，有這樣幾個(gè)動(dòng)詞，十分引人注目：攜著、打諒、送至、 笑道、拭淚、轉(zhuǎn)悲為喜、問(wèn)。這些動(dòng)詞十分鮮明地表現(xiàn)了她的虛情假面具意、和精明能干。 （ 3）她對(duì)林黛玉說(shuō)：想要什么吃的、什么樣玩 的，只管告訴我；丫頭 老婆們不好了，也只管告訴我。這些話說(shuō)明了什么 ?（說(shuō)明了王熙鳳既要討好老祖宗，又欲在黛玉和眾人面前表現(xiàn)自己在機(jī)房府的權(quán)勢(shì)大。） （ 4）課文中還有這樣一段文字：（王夫人）因又說(shuō)道： amp。lsquo。該隨手拿出兩 個(gè)（緞子）來(lái)給 *妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿來(lái)吧，可別忘了。 amp。rsquo。熙鳳道： amp。lsquo。這倒是我先料著了，知道妹妹不過(guò)這兩日到的，我已經(jīng)預(yù)備下了，等太太回去過(guò)了目好送過(guò)來(lái)。 amp。rsquo。王夫人一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)。請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)時(shí)王熙鳳為什么這么說(shuō) ?王夫人為什么笑一笑，點(diǎn) 頭不語(yǔ) ?（王熙鳳在賈母面前要表示對(duì)黛玉關(guān)心異常，說(shuō)amp。lsquo。早已事先想到 amp。rsquo。，以討取賈母的歡心。而王夫人明明知道王熙鳳當(dāng)面撒謊，卻又賞識(shí)侄女機(jī)靈過(guò)人，口舌伶俐，哄得賈母歡喜。） （ 5）把王熙鳳在這段文字中的言辭和行動(dòng)，歸納起來(lái)，可以看出王熙鳳怎么樣的性格特點(diǎn) ?（有善于察言觀色和機(jī)變奉迎；善于討好機(jī)房母的性格特征；喜歡弄權(quán)，以顯示自己的精明能干；在賈府她威重令行，有敢于在賈母面前放誕無(wú)禮的地位。） 五、學(xué)生裝課后閱讀這段課文，預(yù)習(xí) 1 14 自然段。 第三課時(shí) （復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的語(yǔ)段 ，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 13 至 14 自然段） 一、復(fù)習(xí)課文要點(diǎn)： 步步留心，時(shí)時(shí)在意和不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，這是黛玉的行動(dòng)準(zhǔn)則。 第 6 至 9 自然段，下列問(wèn)題： （ 1）王熙鳳的感情變化線索是：先表恭維，后表同情，最后是表關(guān)心。 （ 2）一見(jiàn)林黛玉，有這樣幾個(gè)動(dòng)詞，十分引人注目：攜著、打諒、送至、笑道、拭淚、轉(zhuǎn)悲為喜、問(wèn)。這些動(dòng)詞十分鮮明地表現(xiàn)了她的虛情假面具意、和精明能干。 （ 3）她對(duì)林黛玉說(shuō)：想要什么吃的、什么樣玩的，只管告訴我；
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