20xx年輔導員學期工作總結五篇(編輯修改稿)
2025-04-06 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部會議和違紀學生會議，以便作為輔導員第一時間了解特殊群體的一些情景，把任何可能發(fā)生的事情控制到萌芽狀態(tài)。 開展深入的心理健康教育，開展形式多樣的心理健康宣傳與心理素質的訓練，定期進行心理健康測試。 三、 加強班級的學風和班風建設 制定學習計劃。每學期開學之初，組織班上同學每人制定一份學習計劃書。 嚴格班級的考勤制度。為了加強學風建設，班級采取各種措施，利用各種途徑，經(jīng)過點名或簽到等形式，約束同學們的行為，讓同學能夠按時到課堂，在班團體中創(chuàng)立較好的學習氛圍。 重點開好幾個會。首先是班干部會議，召開班干部會議 20 次；其次是學習骨干會議，召開學習骨干會議 6 次；然后是學習成績差的學生會議，學生會議 4 次；最終是主題班會，召開主題班會 16 次，經(jīng)過這幾個會議的全面開展，把班風和學風深入人心，讓所有的同學都動起 來，讓他們樹立學習的意識。 在班級交流方面，供給了網(wǎng)上交流的平臺：建立微信群，干部和學習標兵把對同學們有用的知識都傳到微信群面去，我會在個人公眾賬號 x 上定期或不定期發(fā)布一些重要信息，讓同學們都能進取參與，及時交流學習經(jīng)驗，在必須程度上加強了班級學生的交流。 建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，針對每次考試后進行及時分析，并反饋給班上所有同學，使他們有緊迫感；建立學習周總結制度，針對班級學習情景進行總結評價，表揚好的，激勵后進的學生。 四、加強學習型寢室的建設 除了教室是學生的第一課堂以外，第二課堂則是寢 室，良好的個人生活習慣，努力改善寢室的學習風氣，有利于宿舍成員的成長與奮進。深入學生宿舍 35 次，與同學們談心談話，要求同學們不參加黃賭毒等活動，不在宿舍打游戲；經(jīng)常深入圖書館補充知識，寢室成員之間相互交流讀書心得，與寢室同學分享自我最喜愛的書籍；宿舍成員合理安排自我的作息時間，互幫互助，團結友愛；不定期寢室與寢室這間搞活動，比如晨跑，開展宿舍學習交流會等等，增強了同學們相互之間的學習交流與競爭意識，并規(guī)定為學生安全研究，禁止學生晚歸和不歸。此外，經(jīng)過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍使每個學生 都有宿舍是我家的意識。 五、加強對特殊群體的管理和關懷 我所帶的班級中有 2 名同學是單親家庭，思想波動比較大，我經(jīng)常和他們談心談話，讓兩位同學感受到到學校的溫暖和教師班級的關懷，讓其放下思想包袱，好好學習；對于班級里經(jīng)常犯錯誤的一些同學，我也能夠耐心勸導，因為再差的學生也有他自身的一個閃光點，只要我們作為輔導員善于去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，是金子總會發(fā)光的，針以此類學生，我們應當更加關心他們，平時多與他們交流，給他們樹立榜樣，明確自身的目標，不能用異樣的眼光去看他們，可能他們是因為一時的糊涂而導致違紀，可是僅有他們改掉不好的習慣，那么就是最好的學生。 六、獎助貸工作 堅持公開公平公正的原則，成立 x 班獎助貸工作小組，在征求全班同學意見的基礎上開展獎助貸工作： 2021 年度， x 班共有 3 人獲得 x大賽二等獎和三等獎， 3 人獲得國家勵志獎學金， 16 人獲得國家助學金， 10 人獲得學院獎學金； 1 人獲得省級三好學生， 1 人獲得學院三好學生標兵， 1 人獲得學院優(yōu)秀干部標兵， 2 人獲得學院優(yōu)秀干部， 2 人獲得學院三好學生， 2 人獲得學院百名學習標兵， 2 人獲得學院百名技能明星。 x 班獲得學院優(yōu)良學風班。 七、與學生成為心靈上的知音 與學生相處，必須要多心，也就是多費心，與學生多一份情感交流，就多 一份收獲，若能與學生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學生的心靈，做學生的引路人。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就能夠建立的，而是在一對一的交流中流露出來的，與學生談心談話 40 人次。要做好輔導員工作首先要讓自我成為學生的朋友，心靈的知音，讓她什么事情都愿意告知你，對你沒有任何隱藏，這樣開展工作更容易。 八、樹立在學生中的威信 x 班的學生大部分是 98 年以后出生，在家受父母的溺愛，至使他們更加個性化的發(fā)展，作為輔導員應當對待學生時動之以情，曉之以理，以心換心，靠日積月累所構成的威信去開 展工作，才能取得比較好的效果。輔導員工作重在育人，應對思想活躍、思維獨立性較強、知識面較寬的當代大學生而言，高校輔導員有無較高的威信，將成為其教育理解性與否的關鍵。 九、加強安全教育 經(jīng)過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節(jié)假日，手機每一天24 小時開機，要求班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我，堅持在第一時間到場。異常是有特殊情景的學生，在不涉及學生個人保密的情景下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都 提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全，堅持與學生家長聯(lián)系制度。 十、其它日常工作 重新建立學生個人檔案，重點關注家庭經(jīng)濟困難、單親家庭、有心理障礙等學生的學習生活情景，經(jīng)過組織活動、個別談心等途徑關心幫忙他們；深入了解學生網(wǎng)絡信貸、學
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