學校見習計劃報告借鑒(編輯修改稿)
2025-04-05 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維 .。善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。 較強的組織教學能力 以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。 較強的教學能力 根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。 較強的教學基本功 普通話準、表達能力強、富有激情 ?，F(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強 。練就一手好，板書工整、規(guī)范、重點突出。 較強的班級管理能力 四、培養(yǎng)措施 加強組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導小組：毛武榜、修運祥、王翠華、王風英、謝尊民 重視青年教師的目標引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動。 重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關(guān)文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。 組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律。每兩周至少學習 一篇教育教學文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。 ，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。 重視抓教學反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學論文或教學案例。 抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。 繼續(xù)實施師徒結(jié)對活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好傳、幫、帶，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟。 加強考核。每年對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務能力進行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤。 五、具體安排 組織發(fā)動、提出要求。 培訓一：學習二期課改理念、青年教師成長秘訣 培訓二：主題：有效組織教學，提高課堂教學
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