黨員師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勢學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展幫困扶貧，送溫暖活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項工作，使每個后進(jìn)生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助 。有的 老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。 501 班的俞曉、 301 班的傅明敏、 306 班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對弱勢學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困 時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助、排憂解難。 動員全體教職員工參與為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展獻(xiàn)計活動 根據(jù)教育局決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展金點子活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據(jù)教師的金點子設(shè)想，篩選、推薦加強(qiáng)對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議、學(xué)校應(yīng)建立家長接待室、重視和加強(qiáng)對中、老年教師的再教育等 5 個金點子，并上報局雙建設(shè)辦公室。 修改、制訂一系列規(guī)章制度 隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建省示范學(xué)校和迎接督導(dǎo)檢查的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進(jìn)一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。 六、開展愛生敬業(yè)、為人師表為主題的系列教育活動 在全校三至六年級學(xué)生中開展我喜愛的好老師征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。 出?？瘑⒚餍菆?，通過校報這個媒體，把學(xué)校開展的師德師能建設(shè)的情況進(jìn)行
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