教師數(shù)學(xué)教學(xué)工作交流心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-05 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)工 作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作心得 今年我擔(dān)任了二年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子 ,如何讓他們健康、快樂地成長 ,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢 ?這是我所思索的 ,在實(shí)踐中我也想了不少辦法 ,做了以下一些努力。 一、真誠、耐心 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。我認(rèn)為 ,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而 ,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上 ,我從小事抓起 ,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣 ,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論 ,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些 ,不能做哪些 。在班內(nèi)開展星星爭章活動(dòng) ,每周定時(shí)評比 ,表彰先進(jìn) ,以此不斷強(qiáng)化 ,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且 ,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部 ,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo) ,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作 ,協(xié)助教師完成 一些工作 ,如 :早讀 ,自習(xí) ,等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到 ,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生 ,期待他們的進(jìn)步。 二、關(guān)愛、賞識(shí) ,真誠為友。 每個(gè)孩子都有自己的思想 ,他們渴望被理解 ,被尊重。在新課改的背景下 ,教師更不能居高臨下地逼視孩子 ,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話 ,平等地進(jìn)行交流 ,傾聽孩子的訴說 ,尊重孩子的選擇 ,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出 ,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解 ,經(jīng)常同他們個(gè)別談心 ,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等 處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫梅若嵐的小朋友 ,媽媽不在身邊 ,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng) ,并常對爸爸說 :我讀書肯定讀不好 ,別的小朋友都有爸爸、媽媽教 ,我沒人教。我了解情況后多次找她談心
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