人性的弱點(diǎn)個(gè)人讀后感四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 10:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五篇《如何更好地說(shuō)服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱(chēng)贊與真誠(chéng)地欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤，不好總是責(zé)怪別人，先想想自己的錯(cuò)誤，以提問(wèn)的方式來(lái)代替命令，要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得成功，給人戴高帽子，用鼓勵(lì)的辦法使人改正錯(cuò)誤，是對(duì)方樂(lè)于做你所推薦的事。 卡耐基先生說(shuō)我們不好去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會(huì)比批評(píng)更加有效。想想平時(shí)我常常會(huì)因?qū)W生經(jīng)常拖拉、 甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學(xué)好數(shù)學(xué)么 ?學(xué)習(xí)不好，你還有什么出息 ?amp。amp。就沒(méi)有想到孩子的心靈或許在泣血 ?當(dāng)孩子出現(xiàn)上課分心、作業(yè)質(zhì)量下降等異常表現(xiàn)后，我也沒(méi)有真正走進(jìn)他們，認(rèn)真去了解原因 amp。amp。師愛(ài)、為了學(xué)生的發(fā)展、走進(jìn)孩子的心靈 amp。amp。這些時(shí)髦的詞匯也曾不止一次的讀到過(guò)，無(wú)數(shù)次的聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)，也發(fā)奮的實(shí)踐著，但，卻從來(lái)沒(méi)有一次像這天這樣真切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和好處！《人性的弱點(diǎn)》提到：獻(xiàn)出你真誠(chéng)的贊賞。魚(yú)兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個(gè)人呢 ?我們都應(yīng)學(xué)會(huì)贊賞，去鼓勵(lì) 學(xué)生上進(jìn)。個(gè)性短語(yǔ) 卡耐基還說(shuō)縱使別人犯錯(cuò)，而我們是對(duì)的，如果沒(méi)有為別人保留面子，就會(huì)毀了一個(gè)人。的確，在大庭廣眾之下，學(xué)生犯錯(cuò)了，你不給面子地大聲訓(xùn)斥，會(huì)使學(xué)生沒(méi)有面子，學(xué)生也不會(huì)信服你，如果這時(shí)你給了他面子，以后你的一個(gè)眼神都會(huì)起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問(wèn)題，而我們卻很少會(huì)思考到這個(gè)問(wèn)題，有時(shí)只顧一時(shí)之氣，只想自己，不想別人的感受，導(dǎo)致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，為他人設(shè)身處地地想一想，這樣就不會(huì)產(chǎn)生不愉快的場(chǎng)面了，人與人也會(huì)多一份感激和信任。 《人性的弱點(diǎn)》個(gè)人讀后感篇三 其實(shí)看完《人性的弱點(diǎn)》整本書(shū)，最喜歡的還是那句：凡愛(ài)心，善行，應(yīng)即刻兌現(xiàn)。不要遲疑，不要停留。光陰易逝，時(shí)不
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