【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 壓。您的瀏覽器 JSP 訪問(wèn)此應(yīng)用程序，它通常是第一時(shí)間將是非常緩慢的，因?yàn)樵?Tomcat Servlet 的 JSP 到一個(gè)文件中，然后編譯。編譯完成后，采訪會(huì)很快。 Tomcat 也具有傳統(tǒng)的 Web 服務(wù)器的功能：處理 HTML 頁(yè)面。然而，與 Apache 相比，它的能力比 Apache處理靜態(tài) HTML。我們可以將其集成到一個(gè) Tomcat和 Apache， Apache的處理靜態(tài) HTML，而 Tomcat 的處 理 JSP 和 Servlet。 Tomcat 是一個(gè)偉大的工具，不僅是因?yàn)樗敲赓M(fèi)的，功能強(qiáng)大，但也正因?yàn)樗拈_(kāi)放性，越來(lái)越多的人的關(guān)注。 SQL server 2021 微軟 SQL Server2021 中由微軟開(kāi)發(fā)的，被稱(chēng)為 SQL Server，由一系列組件一起工作以滿足最大的 Web站點(diǎn)和企業(yè)數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)存儲(chǔ)和分析數(shù)據(jù)的需求。 微軟的 SQL Server 2021 具有以下特點(diǎn)： ? 其數(shù)據(jù)庫(kù)引擎數(shù)據(jù)庫(kù)引擎可以被用來(lái)在不同的平臺(tái)上提供完整的 XML 支持。 11 ? 其關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)引擎，支持當(dāng)今要求苛刻的數(shù)據(jù)處理環(huán)境所需 的功能 。 ? 一系列的管理和開(kāi)發(fā)工具，很容易將他們的系統(tǒng)安裝，部署，管理和使用 。 ? 有析取和分析匯總數(shù)據(jù)的聯(lián)機(jī)分析處理（ OLAP）工具 。 B/S 開(kāi)發(fā)模式 隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)正在使用的應(yīng)用系統(tǒng)基于 C/ S（客戶(hù)端 /服務(wù)器）模式轉(zhuǎn)變?yōu)榛?B / S 模式的應(yīng)用系統(tǒng)。 在過(guò)去，網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)采用 C / S（客戶(hù)端）模式，在這種模式下，主營(yíng)業(yè)務(wù)邏輯都集中在客戶(hù)端程序，因此，不可避免地會(huì)導(dǎo)致以下問(wèn)題： 1）系統(tǒng)的安裝，調(diào)試，維護(hù)和升級(jí)困難。由于客戶(hù)端的硬件配置可能存在差異，軟件環(huán)可以有所不同，因此，在 安裝時(shí)，每個(gè)客戶(hù)端必須單獨(dú)配置了，當(dāng)你有一個(gè)軟件升級(jí)到客戶(hù)端分開(kāi)。 2）在整個(gè)系統(tǒng)中，業(yè)務(wù)邏輯和用戶(hù)接口都集中到客戶(hù)端，肯定會(huì)增加安全性風(fēng)險(xiǎn)。 B / S 模式帶來(lái)了巨大的好處： 1） 開(kāi)發(fā)成本和維護(hù)成本。由于 B / S 架構(gòu)管理軟件只安裝在服務(wù)器端（服務(wù)器），應(yīng)用程序的部署，升級(jí)，維護(hù)，只需要在服務(wù)器上進(jìn)行配置，網(wǎng)絡(luò)管理員只需要管理服務(wù)器就行了，用戶(hù)界面主營(yíng)業(yè)務(wù)邏輯在服務(wù)器上（服務(wù)器）客戶(hù)端完全實(shí)現(xiàn)通過(guò) WWW瀏覽器，很小的一部分業(yè)務(wù)邏輯在前端（瀏覽器）實(shí)現(xiàn)，所有的客戶(hù)端只有瀏覽器，網(wǎng)絡(luò)管理員只需要做硬件維修。 2）良好的安全性能，防火墻技術(shù)可以保證后端數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性。所有的配置工作都集中在服務(wù)器端，所有的客戶(hù)端請(qǐng)求訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，從而大大降低了直接風(fēng)險(xiǎn)暴露數(shù)據(jù)。 12 3 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)用戶(hù)分析 系統(tǒng)主要參與者分為三類(lèi)：考生，教師 。 系統(tǒng)模塊也可以按照使用對(duì)象分為三塊：考生考試模塊，教師管理模塊?？忌荚嚹K主要針對(duì)考生用戶(hù)，包括用例為：用戶(hù)注冊(cè)登錄，選擇試卷進(jìn)行在線考試，自動(dòng)交卷和閱卷，查看考試成績(jī)，查看正確答案。教師管理模塊針對(duì)教師用戶(hù)，包括用例為：制定考試時(shí)間，制定考題類(lèi)型，制定考題，刪 除考題，確定考試分 數(shù)，查詢(xún)、查看考生信息，修改、刪除考生用戶(hù) ，對(duì)系統(tǒng)論壇進(jìn)行操作等。 如圖 31系統(tǒng)角色圖所示。 用 戶(hù)考 生教 師 e x t e n d s e x t e n d s 圖 31 系統(tǒng)角色圖 各個(gè)角色職責(zé)如下所示： 考生 :修改個(gè)人資料，查詢(xún)成績(jī)，進(jìn)行考試 教師：可以刪除用戶(hù)，禁止用戶(hù)，按學(xué)號(hào)或課程查詢(xún)成績(jī)，查看、修改、刪除學(xué)生信息及試題 13 系統(tǒng)用例分析 總用例分析 系統(tǒng)主要用戶(hù)為學(xué)生和教師，學(xué)生是進(jìn)行考試的主要對(duì)象，他們可以查詢(xún)自身的考試成績(jī) ，修改個(gè)人資料以及成績(jī)查詢(xún)。而老師主要是 管理考生信息、管理考生成績(jī)、課程管理、考試題目管理等。 學(xué) 生管 理 員 信 息 管 理教 師考 生 信 息 管 理考 生 成 績(jī) 管 理課 程 管 理考 試 題 目 管 理修 改 資 料成 績(jī) 查 詢(xún)?cè)?線 考 試 圖 32 系統(tǒng)總用例圖 學(xué)生用例分析 學(xué)生主要參與的用例是學(xué)生成績(jī)查詢(xún)，修改個(gè)人資料，以及進(jìn)行考試，用例圖如下 學(xué) 生查 詢(xún) 成 績(jī)進(jìn) 去 考 試修 改 資 料 14 圖 33 學(xué)生用例圖 進(jìn)去 考試用例具體描述如下： 參與者：學(xué)生。 用例名：在線考試。 前置條件：已成功登錄系統(tǒng)。 基本事件流： 1： 輸入準(zhǔn)考證和密碼進(jìn)入系統(tǒng)； 2： 選擇在線考試按鈕 3： 選擇考試課程的相關(guān)信息。 4： 進(jìn)行考試。 5： 考試完畢，提交退出系統(tǒng)。 后置條件： 學(xué)生的考試信息已經(jīng)成功提交保存。 查詢(xún)成績(jī)用例具體描述如下： 參與者：學(xué)生。 用例名：查詢(xún)成績(jī)。 前置條件：已成功登錄系統(tǒng)。 基本事件流： 1： 輸入準(zhǔn)考證和密碼進(jìn)入系統(tǒng)； 2： 選擇查詢(xún)成績(jī)按鈕 3： 查看所有考試成績(jī)信息。 后置條件：退出查詢(xún)。 修改個(gè)人資料用例具體描述如下： 參與者：學(xué)生。 用例名：修改個(gè)人資料。 前置條件：已成功登錄系統(tǒng)。 基本事件流： 1：輸入準(zhǔn)考證和密碼進(jìn)入系統(tǒng)； 2：選擇修改個(gè)人資料按鈕。 15 3：輸入即將修改的個(gè)人資料信息。 4：提交保存退出系統(tǒng)。 后置條件：學(xué)生的個(gè)人信息已經(jīng)成功 提交保存。 教師 用例分析 老師主要參與的用例有管理員信息管理、考生信息管理、考生成績(jī)管理、課程管理、考試題目管理。用例圖如下： 管 理 員 信 息 管 理教 師考 生 信 息 管 理考 生 成 績(jī) 管 理課 程 管 理考 試 題 目 管 理 圖 34 教師用例圖 管理員信息管理的用例分析： 參與者：教師。 用例名：管理員信息管理。 前置條件：已成功登錄系統(tǒng)。 基本事件流： 1：輸入準(zhǔn)考證和密碼進(jìn)入系統(tǒng)； 2：對(duì)管理員信息進(jìn)行瀏覽及管理 3：添加、修改、刪除管理員信息。 后置條件：保存或撤銷(xiāo)管理員信息。 16 考試題目管理： 參與者：教師。 用例名：考 試題目管理。 前置條件：已成功登錄系統(tǒng)。 基本事件流： 1：輸入準(zhǔn)考證和密碼進(jìn)入系統(tǒng)； 2：對(duì)試題進(jìn)行瀏覽及管理 3：添加、修改、刪除試題信息。 后置條件：保存或撤銷(xiāo)試題信息。 考生信息管理： 參與者：教師。 用例名：考生信息管理。 前置條件：已成功登錄系統(tǒng)。 基本事件流： 1：輸入準(zhǔn)考證和密碼進(jìn)入系統(tǒng)； 2：對(duì)考生信息進(jìn)行瀏覽及管理 3：添加、修改、刪除考生信息。 后置條件：保存或撤銷(xiāo)考生信息。 17 系統(tǒng)活動(dòng)分析 學(xué)生考試活動(dòng)圖 根據(jù)學(xué)生在線用例分析，得出在線考試活動(dòng)圖。參與角色有： 學(xué)生。學(xué)生輸入自己的登錄信息，若正確，則進(jìn)系統(tǒng)，否則，返回登錄界面。學(xué)生進(jìn)入選擇考試課程，若無(wú)考試信息則退出系統(tǒng)，否則，進(jìn)入預(yù)備考試狀態(tài)。若有試題則點(diǎn)擊進(jìn)入測(cè)試界面。在測(cè)試完畢后，提交保存測(cè)試結(jié)果并顯示成績(jī)接著退出提出，如果沒(méi)有提交測(cè)試結(jié)果則做零分處理并退出系統(tǒng)。 如圖 35學(xué)生考試 活動(dòng)圖所示 。 18 學(xué) 生輸 入 登 錄 信 息選 擇 課 程準(zhǔn) 備 考 試開(kāi) 始 考 試[ 是 否 登 錄 成 功 ] [ 是 ] [ 考 試 課 程 是 否 存 在 ] [ 是 ] [ 是 否 提 交 試 卷 ] [ 否 ] / 顯 示 成 績(jī)[ 是 ] [ 否 ] [ 否 ] 圖 35 學(xué)生考試活動(dòng) 圖 教師試題管理活動(dòng)圖 根據(jù)考試題目管理用例分析，考試題目管理參與角色有：教師 。教師 進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái)，點(diǎn)擊查看考生題目信息。若選擇修改則進(jìn)入修改界面，修改完成后返回；若選擇刪除，當(dāng)該 題目課程已經(jīng)在考生考試成績(jī)里則刪除失敗，否則刪除成功；若選擇添加題目，則進(jìn)入添加題目界面，選擇課程名和題目類(lèi)型編輯完成后保存，如果該題目已經(jīng)存在則失敗顯示錯(cuò)誤信息并返回，否則添加成功。 如圖 36 考試題目管理活動(dòng)圖所示。 19 管 理 員登 錄 系 統(tǒng)進(jìn) 入 后 臺(tái)顯 示 錯(cuò) 誤 信 息點(diǎn) 擊 查 看 考 試 題 目 信 息修 改 題 目 刪 除 題 目點(diǎn) 擊 添 加 題 目 按 鈕選 擇 課 程 名選 擇 題 目 類(lèi) 型編 輯 并 提 交 信 息顯 示 程 序 添 加 信 息[ 是 否 成 功 登 錄 ] [ 否 ] [ 是 ] 錯(cuò) 誤 信 息[ 題 目 是 否 已 存 在 ] [ 是 ] [ 否 ] 修 改 題 目 并 提 交[ 是 否 被 考 試 ] 刪 除 成 功[ 否 ] [ 是 ] 20 圖 36 教師試題管理活動(dòng)圖 運(yùn)行環(huán)境 硬件需求： 要求為考試系統(tǒng)分配足夠的數(shù)據(jù)庫(kù)磁盤(pán)空間 操作系統(tǒng)需求： Windows2021 及以上操作系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù)軟件需求： SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫(kù) ( 推薦 ) ，也可以使用 Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù) 中間件軟件需求： tomcat系列服務(wù)器 21 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1)B/S 結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)思想 ： 本系統(tǒng)是基于 B/S架構(gòu)下的多層結(jié)構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)。 B/S 結(jié)構(gòu)（ Browser/Server， 瀏覽器 /服務(wù)器 模式），是 WEB 興起后的一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式， WEB 瀏覽器是 客戶(hù)端 最一般主要由的 應(yīng)用軟件 。這種模式統(tǒng)一了 客戶(hù)端 ，將系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的核心部分集中到 服務(wù)器 上，簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)和使用。客戶(hù)機(jī)上只要安裝一個(gè) 瀏覽器 （ Browser），如 Netscape Navigator 或 Inter Explorer， 服務(wù)器 安裝 Oracle、 Sybase 或 SQL Server 等數(shù)據(jù)庫(kù)。 瀏覽器 通過(guò) Web Server 同數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。在軟件體系架構(gòu)設(shè)計(jì)中，分層式結(jié)構(gòu)是最常見(jiàn)，也是最重要的一種結(jié)構(gòu)。推薦的分層式結(jié)構(gòu)一般分為三層，從下至上分別為：數(shù)據(jù)訪問(wèn)（持久）層、業(yè)務(wù)邏輯層（或稱(chēng)為領(lǐng)域?qū)樱?、表示層? 總的來(lái)說(shuō)，采用分層結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思想，能讓每個(gè)層由一組相關(guān)的類(lèi)或組件構(gòu)成，共同完成特定的功能。層與層之間存在自上而下的依賴(lài)關(guān)系，上層組件會(huì) 依賴(lài)下層組件的 API，而下層組件則不依賴(lài)于上層組件。例如：表述層依賴(lài)于業(yè)務(wù)邏輯層，而業(yè)務(wù)邏輯層依賴(lài)于數(shù)據(jù)庫(kù)層。并且每個(gè)層對(duì)對(duì)上層公開(kāi) API,但具體的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)對(duì)外透明。當(dāng)某一層發(fā)生變化，只要 API 不變，不會(huì)影響其他層的實(shí)現(xiàn)。 2） 面向?qū)ο髾C(jī)制的設(shè)計(jì)思想 ： 所有的計(jì)算機(jī)是由兩部分組成：代碼和數(shù)據(jù)。準(zhǔn)確地說(shuō)，有些程序圍繞“正在發(fā)生的事”，并寫(xiě)的，而有些則是圍繞著“誰(shuí)是影響者”和寫(xiě)入。 第一個(gè)編程方法被稱(chēng)為“面向過(guò)程的模型”，根據(jù)此模型編寫(xiě)的程序是一系列線性步驟（代碼），其特征在于，可以理解為數(shù)據(jù)代碼的函數(shù)。程序 語(yǔ)言如 C，等等。 第二種編程方式被稱(chēng)為“面向?qū)ο竽Ｐ汀?，根?jù)這個(gè)模型，圍繞該計(jì)劃的數(shù)據(jù)（對(duì)象），并嚴(yán)格組織程序，對(duì)象接口定義寫(xiě)的程序，它的特點(diǎn)的數(shù)據(jù)訪問(wèn)控制的代碼通過(guò)控制轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)的方式組織的，面向?qū)ο蟮哪Ｐ褪牵撼橄?，封裝，繼承和多態(tài)性的好處。 22 3） 代碼分層思想 由于采用 B/S設(shè)計(jì)模式分層思想，同時(shí)根據(jù)軟件工程的管理思想和系統(tǒng)的分析，設(shè)計(jì)和分析系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的思路，利用 Java 語(yǔ)言開(kāi)發(fā) Web 應(yīng)用程序，主要的事務(wù)處理都在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實(shí)現(xiàn)，用戶(hù)界面則完全通過(guò)客戶(hù)端實(shí)現(xiàn)，采用“用戶(hù)界面－業(yè)務(wù)處理層 －數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層”的三層架構(gòu)設(shè)計(jì)。 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 系統(tǒng)包設(shè)計(jì) 由于在線考試系統(tǒng)是嵌入在 C++精品課程網(wǎng)站上的，它的系統(tǒng)包與功能可以劃分為六個(gè)包模塊：界面、 考試、 更新考試信息、 數(shù)據(jù)庫(kù) 信息包 、 java 包 、 ，系統(tǒng)包圖如圖 41所示。 D a t a P a c k g eT a k e E x a m P a c k a g eG U I P a c k a g eU P D A T E P a c k a g eS y s t e m . s q l P a c k a g ej a v a . * P a c k a g e 圖 41 系統(tǒng)包圖 23 學(xué)生考試模塊 該模塊具有在線測(cè)試、成績(jī)查詢(xún)等功能。當(dāng)學(xué)生正確登錄考試系統(tǒng)后，點(diǎn)擊進(jìn)入考試，選擇考試課程后檢測(cè)就可以進(jìn)入考試，考試結(jié)果提交后返回首頁(yè)。 學(xué)生還可以點(diǎn)擊成績(jī)查詢(xún)，系統(tǒng)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)返回學(xué)生的成績(jī)信息。點(diǎn)擊退出可以退出系統(tǒng)。如圖 42在線考試順序圖所示。 首 頁(yè)課 程 選 擇 界 面學(xué) 生1 ： 輸 入 管 理 員 信 息2 ： 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 驗(yàn) 證 登 陸 信 息3 ： 返 回 驗(yàn) 證 信 息4 ： 選 擇 課 程數(shù) 據(jù) 庫(kù)5 ： 查 詢(xún) 數(shù) 據(jù) 庫(kù)6 ： 返 回 信 息考 試 界 面7 ： 進(jìn) 入 考 試8 ： 存 入 考 試 信 息9 ： 返 回 成 績(jī) 信 息1 0 ： 返 回 信 息圖 42 學(xué)生考試模塊圖