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正文內(nèi)容

青年教師業(yè)務培訓學習心得體會(編輯修改稿)

2025-04-03 03:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務。 青年教師業(yè)務培訓學習心得體會【篇二】 9 月 9 日,我鎮(zhèn)所有青年教師參加了中心小學青年教師業(yè)務培訓,這次培訓邀請了省級優(yōu)秀教研員、市級名師、區(qū)教體局教 研室羅明娟主任給我們上課,聽完羅主任的講話我受益匪淺。 羅主任在她的《立足課堂,關(guān)注有效教學》講座中為全體老師解決了四個問題 :一是什么是有效課堂,二是誰來保證課堂有效,三是有效課堂需要什么樣的前提條件,四是如何使自己的課堂真正有效。授課內(nèi)容既有理論指導,也有實踐經(jīng)驗,結(jié)合經(jīng)典的名師案例和她的自身體驗,使授課內(nèi)容更加生動具體,有更好的借鑒學習意義。 那么什么是有效課堂呢 ?羅主任說到,課堂教學行為是教師的教和學生的學的雙邊互動的過程,一節(jié)好課不僅僅要注意自己講了些什么,還要關(guān)注到每個學生的反應。新課改倡 導學生自主、合作、探究的學習方式,而學生的這些學習方式都是在教師組織、指導等行為下發(fā)生的。教與學是相輔相成的,盡心地教是認真學的前提,認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關(guān)鍵。 教育教學改革要落實,終究離不開課堂,新課程為我們打開了一個新天地,但要真正達到課堂教學的有效境界,卻還有無數(shù)個結(jié)等待著我們?nèi)ソ?。提高課堂教學實效的方法和途徑很多,但任何方法都不是一蹴而就的,它需要教師用先進的教學理念來指導自己的教學實踐,并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過課堂實踐的磨礪,真正走出課堂教學的種種誤區(qū),創(chuàng)造出真實、開放 、有效的和諧課堂。通過課堂教學有效性的落實使每個學生在每節(jié)課上有所得、有所獲,為學生全面、
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