素養(yǎng)培訓(xùn)教育總結(jié)匯報(編輯修改稿)
2025-04-03 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能提高自身科學(xué)文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，將扎實的學(xué)識運用到誨人不倦的教育實踐中去。這樣在實際教學(xué)中，才能 做到旁征博引、游刃有余，輕松駕馭教育教學(xué)。 (二 )、為人師表，應(yīng)言傳身教，以身作則 孔子說：其身正，不令而行 。其身不正，雖令不從。孩子都具有向師性。教師在學(xué)生心目中往往是很神圣的，所以教師更應(yīng)該嚴于律已。有言之教在于說理，以提高學(xué)生的認識 。無言之教在于以身作則，用自己的實際行動來指導(dǎo)學(xué)生。在教室里，我總是輕輕的拾起地上的碎紙片，再放入垃圾桶里 。要求孩子說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。我首先要說一口字正腔圓的普通話 ......天長日久，孩子也受到了感染，逐漸養(yǎng)成講究衛(wèi)生，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，熱愛集體等良 好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。 (三 )、為人師表，應(yīng)愛生如子，因材施教 在孔子的學(xué)說中，最高的道德范疇是仁，在《論語》中，有一百多處是講到仁的。依照孔子的意思，仁是一切道德的基礎(chǔ)，是一切優(yōu)秀作風(fēng)和優(yōu)良表現(xiàn)的不可竭盡的源泉 。因此，做到了仁便是一個崇高的人。 教師的天職是教書育人，培養(yǎng)人才。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要愛學(xué)生、尊重學(xué)生，不要像馴獸師一樣去訓(xùn)練幼兒。世界上沒有完全相同的兩片葉子，我們面對的孩子都有著各自的特點。所以，我們要從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā)，因材施教，使每個孩子得到富有個性的發(fā)展 。 二、政策法規(guī)影響深遠。 新時代是世界社會主義運動的新時代，是國際共產(chǎn)主義運動史上的一個重要里程碑，是習(xí)近平總書記掌舵的新時代的中國共產(chǎn)黨挽救了社會主義，引領(lǐng)其偉大復(fù)興。 政策法規(guī)對于教育來說是一個指引和規(guī)范。做為幼兒教師的我們除了要好好學(xué)習(xí)十九大精神，了解《國家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》基礎(chǔ)教育亮點，還應(yīng)認真解讀《幼兒園工作規(guī)程》。這樣我們才能更好地提升我們的思想道德水平 。培養(yǎng)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力 。強化實踐動手能力 。提高文化修養(yǎng) 。增強生態(tài)文明修養(yǎng)。 三、核心素養(yǎng)、促師幼成長。 在第三階段的學(xué)習(xí)中，老師們反復(fù)提到了核心素養(yǎng)。以往，我總是將教學(xué)設(shè)計中三維目標
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