ps圖層蒙版的應(yīng)用講課教案(編輯修改稿)
2025-03-28 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，提出疑問，進 而提出本節(jié)課任務(wù)。利用學(xué)生對家鄉(xiāng)，對學(xué)校的熱愛、對美好事物的向往，面對任務(wù)學(xué)生能夠主動、積極地接受，個個都充滿了躍躍欲試的情緒，想自己動手制作表現(xiàn)校園風光和美好世界的圖片。 （二）師生互動，探究新知 ：提問：請同學(xué)們思考如何將兩個圖像合成為一個圖像 ?結(jié)合學(xué)生的回答，由教師講授圖層蒙版的概念，并分析實例。初步認識圖層蒙版及其功能。 本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：首先由學(xué)生思考圖像合成的方法，將學(xué)生的答案與圖層蒙版相比較，通過對比來幫助學(xué)生理解圖層蒙版。然后分析一個具體的實例，把理解落到實處，為之后的 學(xué)習(xí)任務(wù)及創(chuàng)作活動產(chǎn)生一些有益啟示，同時提升了學(xué)生的審美觀和鑒賞能力。 amp。mdash。自由繪制蒙版 自由繪制蒙版是圖層蒙版的基礎(chǔ)用法，在理解圖層蒙版概念的基礎(chǔ)上，完成這個任務(wù)更易于學(xué)生將知識轉(zhuǎn)換為能力。提出任務(wù)要求：使用老師給定的白玫瑰和相框兩幅圖像，利用圖層蒙版合成。任務(wù)完成后，展示兩位同學(xué)的作品，由同學(xué)們評價其優(yōu)點及可以進一步改進的地方，根據(jù)學(xué)生的操作情況，強調(diào)蒙版上幾種顏色的作用：一：黑色遮蓋圖層；二：白色顯示圖層；三：灰色半透明的顯示圖層。 此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是整個課堂的重點部分，知識細節(jié)多。我采用演示操作步驟，然后引導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作的學(xué)習(xí)方式進行：給定代表性的學(xué)習(xí)材料，設(shè)定適當?shù)娜蝿?wù)，使學(xué)生在操作的過程中獲取新知識。 amp。mdash。漸變蒙版 提問：有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自由繪制蒙版的作品中兩個圖層的銜接部位比較突兀，那么我們應(yīng)該如何使其更柔和呢 ?結(jié)合圖層蒙版的概念，我們可以得到基本的思路：使圖層蒙版黑白之間的轉(zhuǎn)換更加自然。 Ps 中的漸變工
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