信陽市20xx屆高三第一次調(diào)研考試(生物)(編輯修改稿)
2024-09-29 09:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成的 DNA。下列關于 “人造兒 ”的說法錯誤的是 （ ） A． “人造兒 ”沒有細胞核 B． “人造兒 ”的 DNA在自然界中可能 不存在 C． “人造兒 ”不會衰老、死亡 D． “人造兒 ”所需要的營養(yǎng)物質與其他細胞沒有差異 21．雄蛙的一個細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞（ S1， S2），一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞（ C1， C2）。比較 C1與 C2， S1與 S2細胞核中的 DNA數(shù)目及其貯存的遺傳 信息，正確的是 （ ） A． DNA數(shù)目 C1與 C2相同， S1與 S2不同 B．遺傳信息 C1與 C2相同， S1與 S2不同 C． DNA數(shù)目 C1與 C2不同， S1與 S2相同 D．遺傳信息 C1與 C2不同， S1與 S2相同 22．有 絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的變異是 （ ） A．染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異 B．非同源染色體自由組合，導致基因重組 C．染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變 D．非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異 河南教考資源信息網(wǎng) 版權所有侵權必究 7 23．如圖是探索溫度對淀粉酶催化作用的實驗結果圖示。實驗步驟如下： ① 取 3 支試管，編號并注入 2mL淀粉溶液 ② 另取 3 支試管編號并向各試管中注入 1mL淀粉酶溶液 ③ 向各試管中滴 12 滴碘液 ④ 將裝有淀粉 溶液和淀粉酶溶液的試管分成 3 組分別放在 60℃ 的熱 水、沸水和冰塊中維持各自的溫度 5min ⑤ 觀察實驗現(xiàn)象 ⑥ 分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后，維持各自的 5min。要想得到如圖所示的實驗結果，最合理的實驗順序應為 （ ） A． ①②③④⑤⑥ B． ①③②⑥④⑤ C． ①②④⑥⑤ D． ①④②⑥⑤③ 24．右圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響，圖乙表示一定量的淀粉酶在催化足夠量的淀粉水解時溫度對麥芽糖產(chǎn)量的影響，圖中的累積量表示在一段時間內(nèi)生成的麥芽糖的總量。下面關于 X、 Y、 Z的三點溫度值的 判斷正確的是 （ ） A． X 點代表 Ta、 Y點代表 Tb B． X 點代表 Z、 Y點代表 Tc C． Y點代表 Ta、 Z點代表 Ta D． X 點代表 a、 Y點代表 Tc 25．下圖中圖 1 表示細胞分裂的不同時期與每條染色體 DNA含量變化的關系；圖 2 表示動物細胞處于不同分裂時期的圖像。下列相關敘述錯誤的是 （ ） A．圖 1 中 AB 段的細胞可能發(fā)生基因突變， D 點染色體數(shù)是 E點的二倍 B．圖 2 中甲細胞含有 4 個染色體組，染色體數(shù)： DNA分子數(shù) =1： 1 C．圖 2 中乙、丙細胞處于圖 1 中的 BC 段，甲細胞處于 DE段 D．圖 2 中乙細胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體 河南教考資源信息網(wǎng) 版權所有侵權必究 8 第Ⅱ卷 非選擇題 二、簡答題 26．仔細觀察下列各種結構模式圖，據(jù)圖回答問題（每空 1 分，共 6 分） （ 1）上述各圖結構中共有的物質是 。 A、 B、 C共有的細胞器是 。 （ 2） A圖為置于 ，這是由于細胞壁與 （填標號）發(fā)生分離所致。 （ 3）若用纖維素酶處理 A、 B、 C 三種細胞，則圖中細胞形態(tài)發(fā)生明顯變化的是 ： （填字母代號） （ 4） A圖所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性先消失后重現(xiàn)的細胞結構有 （寫結構名稱） （ 5） D 圖所示生物 （能 /不能）進行獨立代謝。 27．（每空 1 分，共 10 分） 光合作用是世界上最宏大的機物生產(chǎn)工程，關系到人類生存、生活與發(fā)展的質量，自然 成為現(xiàn)代生物學關注、著力研究的重要領域。 （ 1）為了研究某植物的光合作用，某同學供給用細胞磨碎后，按如圖所示逐級分離并裝管，然后 供給用 14C 標記的 CO2并進行光照。在 A~D 的 4 支試管中，能進行光反應的是 管，能檢測到含 14C有機物的是 管。 （ 2）對于農(nóng)田中的作物來說，一天中影響光合作用強度的最主要因素是光照強度，而 CO2濃度的影響卻微弱得多，這是因為 。 （
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