【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為自己做樁，自己為自己相繞 ”，第（ 8）段卻寫 “要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì) ”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。?3 分） 四、本大題共 1 小題，共 40 分 18．半命題作文 題目：給自己一些 ___________ 要求：（ 1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于 600 字、不超過(guò) 900 字的文章。 （ 2）除詩(shī)歌外，文體不限。 （ 3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)有XX 代替。 20xx 年深圳市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試 語(yǔ)文參考答案 一、本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分 A 項(xiàng) “絆 ”應(yīng)讀 b224。n， “戛 ”應(yīng)讀 ji225。； C 項(xiàng) “徙 ”應(yīng)讀 xǐ， “媚 ”應(yīng)讀 m232。i； D 項(xiàng) “藉 ”應(yīng)讀 ji232。， “載 ”應(yīng)讀 z224。i。 別有用心：別：其他。用心：居心，打算。心中隱藏著其它的計(jì)謀。指言論或行動(dòng)有不可告人的企圖（貶義）。此處感情色彩錯(cuò)誤。 B．成分殘缺，主干缺主語(yǔ)，前后不一致，應(yīng)將 “描繪的 ”改為 “描繪了 ”。 C．賓語(yǔ)中心與殘缺應(yīng)在句末加上 “的通知 ”。 D．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將 “充分的 ”移到 “結(jié)合 ”前，且改為 “充分地 ”。 《藤野先生》不是小說(shuō)，是散文。 二 、本大題共 1 小題，共 15 分 （每空 1 分。每空錯(cuò)、漏、多一字，前后調(diào)序，寫錯(cuò)位置均不給分） （ 1）造化鐘神秀（ 1 分） （ 2）焜黃華葉衰（ 1 分） （ 3）物是人非事事休（ 1 分） （ 4）山山唯落暉（ 1 分） （ 5）贏得生前身后名（ 1 分） （ 6）濯清漣而不妖（ 1 分） （ 7）俱懷逸興壯思飛（ 1 分） （ 8）曲徑通幽處（ 1 分） （ 9）霜重鼓寒聲不起（ 1 分） （ 10）羌管悠悠霜滿地（ 1 分） （ 11）吊影分為千里雁（ 1 分） （ 12）然后知松柏之后凋也（ 1 分） （ 13）琴瑟友之（ 1 分）；誰(shuí)家玉笛暗飛 聲（ 1 分）；胡琴琵琶與羌笛（ 1 分） 三、本大題共 3 小題，共 33 分。 （一）閱讀下面選文，完成 69 題。（ 11 分） 6.（ 1）謫：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。（ 分） （ 2）屬：通 “囑 ”，囑托、囑咐。（ 分，指出假借字后并解釋，才能得分） （ 3）勝：美好的（或優(yōu)美的）。（ 分，答 “雄偉的 ”不給分） （ 4）景：日光。（ 分） 7.（ 1）譯：離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕（人家）批評(píng)指責(zé)。 （ 2 分， “去 ”“國(guó) ”“讒 ”“譏 ”四個(gè)詞語(yǔ)各 分，答錯(cuò)扣完為止。 ） （ 2）譯：不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。 （ 2 分， “以 ”譯錯(cuò)譯漏扣 分；全文不按互文翻譯扣 1 分。） ，作者另辟蹊徑以湖的景色來(lái)烘托岳陽(yáng)樓（ 1 分，意思相近也可給分），用湖的浩浩湯湯、氣象萬(wàn)千的景物特點(diǎn)引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊（ 1 分，意思相近也可給分）。 9.“憂 ”與 “樂(lè) ”在本質(zhì)上是一致的（ 1 分，答 “相同 ”同樣給分）。范仲淹無(wú)論位居高官或是退居民間，都掛念國(guó)家、百姓；歐陽(yáng)修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂(lè)（必須分開答 “范仲淹 ”和 “歐陽(yáng)修 ”，各 分，共 1 分，意思相近也可給分）。他們都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關(guān)心百姓疾苦，關(guān)注百姓悲喜。（ 1 分） （二）閱讀下面選文，完成 1012 題。（ 7 分） DNA 證據(jù)： 第一種方法是獲取一個(gè)微小但真實(shí)的 DNA 樣本，然后通過(guò) “全基因組擴(kuò)增技術(shù) ”將微小的樣本放入大量的 DNA 里（ 1 分）。 第二種方法，犯罪分子通過(guò)盜取 DNA 分型數(shù)據(jù)來(lái)偽造 DNA 樣本（或復(fù)制每個(gè)片段上的一小段 DNA 信息，把各段 DNA 信息加以組合，就可以偽造出任意一人的 DNA）（ 1 分）。 （ 分）。 “完全 ”表示 “全部，毫無(wú)例外 ”的意思，用在這里表示 “DNA 證據(jù)有不可靠的可能 ”（ 1 分），去掉后，原句變成了 “DNA 證據(jù)不可靠 ”，表述絕對(duì)，與事實(shí)不符（ 1 分）。這個(gè)詞語(yǔ)的使用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（ 分）。 （ 1 分）。用在這里，清晰、準(zhǔn)確地告訴我們組成任何一個(gè)人的 DNA 信息所需要的 DNA 片段的具體數(shù)量（ 1 分）。 （三）閱讀下面選文，完成 1317 題。（ 15 分） ：外形彎曲、枯老，是一棵獨(dú)立的藤（ 1 分，答對(duì)其中兩點(diǎn)給滿分）。 內(nèi)在特點(diǎn)：堅(jiān)毅，不屈，頑強(qiáng)（答對(duì)三點(diǎn)任意一點(diǎn) 1 分） 倔強(qiáng)，孤獨(dú)（答對(duì)兩點(diǎn)任意一點(diǎn) 1 分）。 （ 1 分）。排比形式工整，感情強(qiáng)烈，層層深入地贊頌了古藤是木的范例，凝聚了天地間水土的精華，闡釋了生命的內(nèi)涵（ 1 分）；比喻生動(dòng)、形象，謳歌了古藤生命的頑強(qiáng)與不屈（ 1 分），表達(dá)了作者對(duì)古藤的敬仰和贊美之情（ 1 分）。 （ 1 分），內(nèi)容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（ 2 分）。 17.（表明觀點(diǎn) 1 分，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、理由充足 1 分，語(yǔ)句通順 1 分） 示例一：對(duì)于這兩種生活方式，我更贊成第一種，要像古藤那樣獨(dú)立頑強(qiáng)、不屈地生存，并與生活中的各種困難抗?fàn)帲@才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值與意義，生活中，經(jīng)常也會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，但我都一一獨(dú)立地戰(zhàn)勝了它，我從中獲得了許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了生命的愉悅。 示例二：對(duì)于這兩種生產(chǎn)方式，我更贊成第二種，要盡量依靠親人、依靠師長(zhǎng)、依靠領(lǐng)導(dǎo)、依靠社會(huì)。我們的年齡 還小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，生活中總會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)不可知的困難和挫折，如果單憑我們個(gè)人的能力和經(jīng)驗(yàn)，我們難免會(huì)栽跟頭，受到傷害；如果我們能借助父輩、師長(zhǎng)的力量，像古藤一樣，同樣需要攀附和依靠，不僅可以少走彎路，而且可以更加