【文章內(nèi)容簡介】 A] dass [B] ob [C] wie [D] wann 49. [A] neunzigen [B] neunzigerer [C] neunziger [D] neunzigeren 50. [A] um [B] bis [C] zwischen [D] auf 第三部分：閱讀理解。從短文后面每個問題給出的 4 個選 項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。本部分共 20小題，每小題 2分，共 40分。 A Das Schl252。sselkind Ypsilon ist ein kleiner Junge im 1. Schuljahr. Er ist so klein, Da223。 er im Fahrstuhl nur bis an den Knopf 14 heranreichen kann. Er f228。hrt deshalb mit dem Fahrstuhl immer bis zum 14. Stock, dann steigt er aus,geht weitere zehn Stockwerke zu Fu223。. Er probiert einen Schl252。ssel nach dem anderen an einer Wohnungst252。r aus,bis er die T252。r 246。ffnen geht er hinein, verschlie223。t sf228。ltig die T252。r hinter ？ Die Eltern sind berufst228。tig,er ist ein Schl252。sselkind. 51. Ypsilon f228。hrt mit dem Fahrstuhl . [A] bis zu seinem Stockwerke [B] bis zum und geht dann zum 10. Stockwerke hinunter [C] bis zum und geht weiter bis zu seinem Stockwerke 52. Er hat Schl252。ssel . [A] f252。r die Wohnungst252。r [B] f252。r die Fahrstuhlt252。r [C] f252。r die beiden T252。ren 53. Er verschlie223。t die T252。r hinter sich,denn . [A] er hat Angst vor seinen Eltern [B] er macht das gern [C] er ist allein zu Hause B Neues Wissen erwerben 252。ber die Lernmethode von Francis Studieren bedeutet nicht nur,in Vorlesungen,Seminaren oder 220。bungen zu sitzen und den Lehrstoff aufzunehmen,sondern es bedeutet vor allem,sich in Bibliotheken oder zu Hause anhand von B252。chern Wissen selbst wie macht man das？ Das 252。bliche Verfahren： Ein Fachbuch oder ein Lehrbuch wird aufgeschlagen und der Leser beginnt damit,Seite f252。r Seite zu vielen Stunden und Tagen ist endlich die letze Seite geschafft. Trotz der Anstrengung ist das Ergebnis in der Regel recht bescheiden： Kaum etwas ist im Ged228。chtnis h228。ngen geblieben. Eine Wiederholung des Lesevangs erh246。ht zwar die Erinnerungsleistung,aber auch wenn die H228。lfte des Stoffs danach beherrscht wird ,ist dies kein befriedigendes v246。llig andere Lernmethode ist deshalb notwendig. Bereits in den 70er Jahren hat der US—amerikanische Lernforscher Robinson ein Verfahren entwickelt,mit dem Wissengebiete leichter und besser zu erarbeiten sind als durch reines lesen. Er nannte es SQ3R—Methode. Inzwischen haben Generationen von Studierenden diese Methode erfolgreich wenn die Lerntechnik von Robinson auf den ersten Blick etwas kompliziert erscheint,lohnt sich die Besch228。ftigung damit. Wer das Prinzip einmal verstanden hat, verf252。gt 252。ber ein Mittel,mit dem er sich im Studium und auch sp228。ter im beruf jederzeit erfolgreich Wissen erwerben kann. Warum hat die Methode nach Robinson aber diesen kompliziert klingenden Namen？ SQ3R steht f252。r die f252。nf Schritte des sind ganz einfach die Anfangsbuchstaben der englischen Bezeichnungen： S wie survey, das hei223。t 220。berblick Sie versuchen,einen 220。berblick 252。ber den Lernstoff bzw. Ein Kapitel zu gewinnen. Daf252。r stehen Ihnen die 220。berschriften zur Verf252。gung. Als Hilfsmittel gelten noch die fett gedruckten W246。rter, die Graphiken und Tabellen. Q wie question, also Frage Sie leiten aus den 220。berschriften Fragen zum Text ab,die Ihrer Meinung nach im Text beantwortet werden sollen,damit Sie eine Vorstellung von dem Inhalt des Textes haben. Je besser die Fragen sind,desto besser und mehr k246。nnen Sie nachher verstehen. R wie read— lesen Beim lesen lassen Sie sich von den Fragen leiten,die Sie entwickelt haben,und versuchen,f252。r Ihre Fragen Antworten zu k246。nnen Sie noch weitere Fragen stellen,wenn es n246。tig ist. R wie recite, das hei223。t vortragen,wiedergeben Nach dem Lesen haben Sie die Aufgabe,den Inhalt der gelesenen Textteile in eigenen Worten k246。nnen versuchen,die Fragen,die Sie gestellt haben,ohne den Text zu beantworten,und wenn Ihnen das nicht gelingt,wenden Sie sich sofort und so h228。ufig wie n246。tig an den Text. R wie review, also R252。ckblick— wiederholen und 252。berpr252。fen Nachdem Sie ein Kapitel erarbeitet haben,kontrollier