(語文版)七年級語文上冊第六單元測試與評估一、積累和運用70分1(編輯修改稿)
2025-09-28 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （ 8）人們常用唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“ ， ”來表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。 （ 9） 劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含深刻哲理的句子是 ， 。 （ 10）《送杜少府之任蜀州》一詩摒棄了贈別詩常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩人寬闊胸襟的兩句是 “ ， ” 請根據(jù)本單元所學課文的內(nèi)容，為“花木蘭替父從軍”寫一個下聯(lián)。（ 3分） 上聯(lián)：花木蘭替父從軍 下聯(lián)： 把下面的六個成語補充完整，然后選擇其中的三個成語寫一段完整的話。 （ 6分） 溫＿知新 不＿下問 學而不＿ ＿＿不倦 擇＿而從 ＿而好學 二、文段閱讀訓練（ 30分 ） （一）比較閱讀 （ 8分） 〈甲〉 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君 期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 〈乙〉 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 1．陳元方和方仲永有很多相似之處，試歸納一下，看看有哪些相似之處。（ 2 分） 2．兩文中分別有對陳太丘之友和 仲永之父的指責之意，試作簡要概括。（ 2 分） 指責陳太丘之友
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