六年級(jí)語文下冊(cè)期中卷(編輯修改稿)
2025-09-27 16:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人傳記： 《 》《 》 按照要求寫句子。 （ 1）“誰敢來勸阻我，我就處死他！” 用上“誰??誰??”句式。 ___________________________________1 分 （ 2）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成 2 個(gè)句子） 1 分 A ____________________________________________________________ B ______________________________________________________________ （ 3）“ 怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 ” 2 分 這樣自問自答的句子我也會(huì)寫： _______________________________________________________________ 1課文寫真。 7 分 (1) _________，流水不腐。從善如流， ________。近水識(shí)魚性， ________。 欲知山中事， ____________。 (2) 《學(xué) 會(huì)合作》為 了說明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：① _________________________ ②_________________________________ 。學(xué) 了這篇 文章 ，我想 到“ _________________________“ _________________________”等關(guān)于合作的名言警句。 (3)“西塞山前白鷺飛， ____________________?！? 表現(xiàn) 了 暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。 (4) “常記 _____________ ， _____________ 。興盡晚 回舟， ______________ 。知 否，知否 ，_____________________?！敝械?真正讓詞人 “ 沉醉 ” 的，又豈止是醇厚的美酒 ? 1在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罷了，只有匆匆罷 了 …… 過去的日子（ ），被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽（ ）了。節(jié)選自《匆匆》。 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過： “人固有一死，或 （ ），或 （ ）。 ”為人民利益而死，就（ ）；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人 去死，就（ ）。張思德德同志是為人民利益而死的，他的死是比（ ）。節(jié)選自《為人民服務(wù)》。
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