14實驗：打點計時器測速度１(編輯修改稿)
2024-09-27 14:25 本頁面
【文章內容簡介】 交流電的周期為1/50s＝ 0． 02s．我國使用的交流電的頻倒數(shù)，即若使用電源的頻率為 50Hz，則交流電的周期為頻 率統(tǒng)一為 50 Hz。 三． 練習使用打點計時器 學生自主閱讀教材中的實驗步驟提示． 指導學生動手練習使用打點計時器，并引導學生思考：紙帶上的點與小車的位移和時間是如何對應的，怎樣將紙帶上的點變成相關的數(shù)據 ? [交流與討論 ] 針對問題，學生討論實踐后回答． 學生討論 4 問題 1．電磁打點 計時器中怎樣安放復寫紙和紙帶的位置 ? 生：將復寫紙?zhí)自趶蛯懠埗ㄎ讳N上，推動調節(jié)片，可調節(jié)復寫紙位置．將紙帶從復寫紙圓片 下穿過。 問題 2．振針打的點不清晰或打不出點可能是哪些原因 ?怎樣調整 ? 生 1：可檢查壓紙框的位置是否升高，而阻礙了振動片，振針打不到紙帶上，可將壓紙框向下壓恢復其原來位置． 生 2：可能是復寫紙該換新的了． 生 3：可能是振動片的振幅太小，可調整振動片的位置． 生 4：可能是振針的位置太高，調整振針的位置，直到打出點為止． 生 5：我選的電壓在 4 V和 6 V的情況下，打點的清晰度有點差別，電壓高的時候稍清晰，所以可調高一點電壓． 問題 3．開啟電源打點完畢后要及時關閉電源，這樣做有什么好處 ? 生：因打點計時器是按間歇工作設計的，故長期工作可能會因線圈發(fā)熱而損壞． 投影展示：電火花計時器的紙帶安裝方法 (讓學生閱讀 )： 使用電火花計時器在紙帶上打點，安裝紙帶的方法有兩種，一種是用一條紙帶從墨粉盤下穿過，打點時墨粉盤不隨紙帶轉動，電火花只將墨粉盤上某一位置的墨粉蒸發(fā)到紙帶上，打出的點跡顏色較淡，打過一條紙帶后要將墨粉盤轉一角度再打另一條紙帶．學生實驗時可采用這一方法．另一種是用兩條紙帶，將墨粉盤夾在中間，拖動紙帶時由于兩條紙帶的摩擦作用，墨粉盤會隨紙帶轉動，電火花將墨粉盤上不同位置的墨粉蒸發(fā)到紙帶上，所以打出的點跡顏色較重．墨粉盤上面的一條紙帶沒有點跡，可重復使用．用一條紙帶打點時，紙帶與打點計時器之間的摩擦阻力較小，用兩條紙帶打點時摩擦阻力較大．不管用哪種方法，打完紙帶后應立即切斷電源． 師：處理紙帶時，從能夠看清的某個點開始，往后數(shù)出若干個點。如果數(shù)出 n個點，這些點劃分出來的時間間隔數(shù)是多少 ? 生：共 (n 一 1)個． 學生親自手拉紙帶練習使用打點計時器，自己設計表格，記錄測量數(shù)據． [思考與討論 ] 師：怎樣根據紙帶上的點跡計算紙帶的平均速度 ? 生：測出兩個點間的距離，數(shù)一下這兩個點間共有多少個時間間隔，即有多少個 s，用這個總距離去除以所需用的時間． [課堂訓練 ] 出示題目：打在紙帶上的點，記錄了紙帶的運動時間．如果把紙帶和運動的物體連接在一起，紙帶上的點就相應地表示出運動物體在不同時刻的位置．研究紙帶上的點子之間的間隔，就可以了解 運動物體在不同時間內發(fā)生的位移，從而了解物體的運動情況．請你用簡短的語言描述圖 1 4— 3 所示每條紙帶記錄的物體的運動情況． 參考答案： (a)， (b)的各點分布較 為均勻，是勻速運動，但從點子的疏密程度來看， (b)上的點子較稀疏，所反映的物體運動較快，速度較大． (c)表示物體運動得越來越快，速度在增大， (d)表示物體運動得越來越慢，速度在減小． 5 四、用打點計時器測量瞬時速度 思想方法，用某段時間內的平均速度粗略代表這段時間內的某點的瞬時速度．所取的時間間隔越接近試點，這種描述方法越準確． 示例：如圖 1— 4— 4，測量出包括 E 點在內的 D， F 兩點間的位移△ x和時間△ t，算出紙帶在這兩點間的平均速度 v=△ x/△ t，用這個平均速度代表紙帶經過 E 點時的瞬時速度． △ x/△ t 可以大致表示正點的瞬時速度， D、 F 兩點離 E 點越近，算出的平均速度越接近正點的瞬時速度．然而 D， F兩點距離過小則測量誤差增大，應該根據實際情況選取這兩個點． 學生
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1