【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表露記者的 感情與傾向。要時(shí)時(shí)緊扣人物或活動(dòng)，依據(jù)事實(shí)作適時(shí)的、恰到好處評(píng)價(jià)點(diǎn)撥，從而突顯活動(dòng)意義，升華活動(dòng)主題。 通訊所附的照片。照片要求有較高的質(zhì)量，圖像要清晰，并能充分體現(xiàn)活動(dòng)的主干和精彩部分。好的照片無(wú)疑會(huì)給宣傳工作增添有力的一筆。 下面具體講講你們社會(huì)實(shí)踐中可能會(huì)用到的幾種類型通訊的寫(xiě)作技巧： 活動(dòng)通訊 活動(dòng)通訊是以具典型意義的事件為報(bào)道對(duì)象的通訊。寫(xiě)活動(dòng)通訊要圍繞中心事件， 較為詳盡地展示事件的完整過(guò)程，挖掘意義，從而充分地反映出你們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的歷程及收獲。 （ 1） 抓亮點(diǎn)，寫(xiě)關(guān)鍵 活動(dòng)通訊一般要再現(xiàn)事件全貌，但又不能從頭至尾、面面俱到，記流水賬。這就要求在寫(xiě)作中能抓住對(duì)事件的表現(xiàn)、對(duì)主題的揭示起關(guān)鍵作用的一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵來(lái)寫(xiě)。 （ 2）寫(xiě)好活動(dòng)的高潮 沒(méi)有高潮，活動(dòng)就是“死”的，就是平淡無(wú)味的。高潮是矛盾之焦點(diǎn)，是思想和行為的“閃光”之處，故應(yīng)調(diào)動(dòng)多種手法，不惜筆墨，寫(xiě)活寫(xiě)好。 （ 3） 人物的刻畫(huà)亦舉足輕重 事件是活動(dòng)通訊的核心，而事件又終究離不開(kāi)人。寫(xiě)好關(guān)鍵人物的感受，又有助于把事件寫(xiě)活。 （ 4）在記事的基礎(chǔ)上，恰到好處地點(diǎn)出活動(dòng)的意義。也要善于寓情于事、寓理于事。 山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 16 人物采訪 在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中你們可能會(huì)需要對(duì)某些人進(jìn)行采訪，這就要求你們要抓住重點(diǎn)，并充分考慮采訪對(duì)象的感受，用語(yǔ)要得當(dāng)，注意與采訪對(duì)象的交流，努力營(yíng)造良好的采訪氛圍。人物訪談通訊，以寫(xiě)人物的“言”為主，但并不是簡(jiǎn)單的記述人物的談話，而是以采訪活動(dòng)的過(guò)程為主要線索來(lái)組織材料，將采訪過(guò)程中所得到的 信息進(jìn)行綜合整理 ，寫(xiě)作時(shí)有問(wèn)有答，而且可以穿插各種背景材料，使通訊有一定深度。 風(fēng)貌通訊 又叫概貌通訊，是反映社會(huì)變化、地方物產(chǎn)、風(fēng)土人情的一種通訊。風(fēng)貌通訊題材廣泛，可側(cè)重于寫(xiě)社會(huì)風(fēng)貌，可側(cè)重于寫(xiě)自然風(fēng)貌，也 可 二者兼而有之。報(bào)道對(duì)象，既可以是一國(guó)一省之類的大題材，也可以是一村一店之小題材。形式也 可 靈活多樣，常見(jiàn)的有“見(jiàn)聞”、“紀(jì)行”等。 風(fēng)貌通訊寫(xiě)作的基本要求是： （ 1）豐富知識(shí)，反映風(fēng)貌 風(fēng)貌通訊常運(yùn)用歷史、地理、文化、科學(xué)等方面的知識(shí)來(lái)增強(qiáng)知識(shí)性和特殊性。但同時(shí)注意緊扣主題、關(guān)聯(lián) 現(xiàn)實(shí)、恰到好處、避免冗雜。 （ 2）敘論結(jié)合、情景交融 風(fēng)貌通訊可靈活調(diào)動(dòng)多種表達(dá)方式。可以?shī)A敘夾議，敘論結(jié)合；也可寫(xiě)景抒情、情景交融。 山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 17 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式 （參考） 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢驗(yàn)。為培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)精神，保證社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量，避免與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)混淆，特為同學(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上搜索到有關(guān)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的資料，僅供參考： 一、實(shí)踐報(bào)告的封面、扉頁(yè)和目錄 封面內(nèi)容： 實(shí)踐報(bào)告題目、團(tuán)隊(duì)名稱； 扉頁(yè)： 成員組成（姓名、班級(jí) 、實(shí)踐單位、實(shí)踐時(shí)間等）； 目錄：正文的各章節(jié)、團(tuán)員感言、附件等。 二、實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求： 一份完整的實(shí)踐報(bào)告應(yīng)由以下部分組成： 報(bào)告題目 報(bào)告題目應(yīng)該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成，通過(guò)標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò) 20 個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長(zhǎng)，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。 調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告” 、“關(guān)于的調(diào)查報(bào)告”、“調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似 于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 18 科建設(shè) 大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。 學(xué)院及作者名稱 學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng) 在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用 五 號(hào)宋體字。 摘要 報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以 200 字左右為宜，英文摘要一般至少要有 100 個(gè)實(shí)詞。摘要包括： a)“摘要”字樣。 b)摘要正文： 摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因；第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題；第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助 于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。 c)關(guān)鍵詞。 前言 介紹實(shí)踐的目的 ,意義 , 相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況 , 實(shí)踐要求等內(nèi)容。 有幾種寫(xiě)法：第 一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法 以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 19 開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示 影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 正文 正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述， 主要是實(shí)踐的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論 。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述?？砂凑諏?shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào) ,在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上 ,對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹 ,其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn) 述。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析 ,思考 ,提出解決問(wèn)題的對(duì)策、建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù) , 分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的重要內(nèi)容之一 ,包括所提出的對(duì)策建議 ,是反映或評(píng)價(jià)實(shí)踐報(bào)告水平的重要依據(jù)。 正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 字?jǐn)?shù)一般控制在 5000 字左右。 結(jié)束語(yǔ) 結(jié)束語(yǔ)包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合 而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決辦法 、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 謝辭 山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 20 謝辭通常以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在實(shí)踐過(guò)程與報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。 參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來(lái)源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。 隊(duì)員感言 團(tuán)隊(duì)成員感言：實(shí)踐隊(duì)員要 用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià) ,著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題 ,逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分 ,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處 ,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí) ,鍛煉的努力方向。 附件 對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。 三、撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟： 實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下： 收集資料 資料是撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：通過(guò)實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得； 從校內(nèi)外圖書(shū)館、資料室已有的資料中查找。 擬訂報(bào)告提綱 擬訂報(bào)告提綱是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。 起草 山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 21 報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。 修改、定稿 報(bào)告初稿寫(xiě)之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。 四、實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作細(xì)則 書(shū)寫(xiě) 實(shí)踐報(bào)告可手寫(xiě)或用計(jì)算機(jī)打印。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用 A4 打印紙 。版式要求如下：目錄（“二號(hào)”“黑體”居中） ， 內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），標(biāo)題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學(xué)院及作者名稱（“五號(hào)”“宋體”居中，學(xué)院名稱與作者 名稱之間應(yīng)空兩格），摘要（“小四號(hào)”“黑體”“加粗”）， 內(nèi)容（“小四號(hào)”“楷體”），關(guān)鍵詞（“小四號(hào)”“黑體”“加粗”），正文內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”）， 倍行距，正文部分一級(jí)目錄用小 四 號(hào)黑體，參考文獻(xiàn)小四號(hào)宋體。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。 頁(yè)邊距：上 厘米，下 厘米，左 厘米，右 厘米。設(shè)計(jì)頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼。 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 實(shí)踐報(bào)告中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)準(zhǔn)確使用。 名詞、名稱 科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明全稱。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)。一般很山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 22 熟知的外國(guó)人名（如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。 量和單位 實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB3100～ GB310293，它是以國(guó)際單位制（ SI）為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺(tái)、人、元等，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位，例如件 /臺(tái)、元/km。 數(shù)字 實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。 標(biāo)題層次 實(shí)踐報(bào)告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對(duì)應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。 章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“ 1”、“ 2”、“ 3”等，第二級(jí)為“ ”、 “ ”、“ ”等，第三級(jí)為“ ”、“ ”、“ ”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過(guò)四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開(kāi)，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn) 。 注釋 實(shí)踐報(bào)告中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)可加注說(shuō)明，注釋可用頁(yè)末注（將注文放在加注頁(yè)的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限于寫(xiě)在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁(yè)，不得隔頁(yè)。 公式應(yīng)居中書(shū)寫(xiě)，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，公式與山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 23 編號(hào)之間不加虛線。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明，字體用五號(hào)字。 表格 每個(gè)表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方居中排放，表序后空一格書(shū)寫(xiě)表題。表格允許下頁(yè)續(xù)寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫(xiě)，并在右上方寫(xiě)“續(xù)表”。 插圖 文中的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀；插圖 6 幅以內(nèi)，用計(jì)算機(jī)繪制；若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以 1： 1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)字。 1 參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式 要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) GB771487規(guī)定。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過(guò) 3 位時(shí)，全部列出；超過(guò) 3 位只列前三位，后面加“等”字或“ etal” .中國(guó)人和外國(guó)人名一律采用姓名前后著錄法。外國(guó)人 的名字部分用縮寫(xiě)，并省略“ .”。 山東科技大學(xué) 2021 年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 24 社會(huì) 實(shí)踐安全知識(shí) 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“安全第一”為原則，所有實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，必須以保證參與同學(xué)的人身和財(cái)產(chǎn)安全為前提。安全工作是個(gè)人實(shí)踐在籌備和實(shí)踐過(guò)程中的頭等大事，任何活動(dòng) 不得違反這一原則。所有參加活動(dòng)的人要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不單獨(dú)隨便行動(dòng)，遵守嚴(yán)格作息時(shí)間，按時(shí)休息，服從負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排。參加社會(huì)實(shí)踐的所有成員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，在實(shí)踐中始終把安全問(wèn)題放在實(shí)踐的首位。 一、乘坐機(jī)動(dòng)車應(yīng)該注意什么？ 1)乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。 2)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出 車 窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。