20xx年度幼兒園年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-09 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，努力培養(yǎng)健康、快樂的幼兒 課題研究，扎實有效 圍繞幼兒園的統(tǒng)領(lǐng)性課題 —— “回歸本原教育”“幼兒園生活禮儀教育的研究”，開始了扎實有效的研究和實踐工作。劉建貞老師的論文《素質(zhì)教育與從小培養(yǎng)習(xí)慣》獲國家級一等獎。日常我們以課題組和教研組為單位，以“生活與自我”為起點，分別承擔(dān)了不同的研究任務(wù)。 小班的“家園攜手，幼兒自我服務(wù)能力的養(yǎng)成研究”，教師們通過收集資料、設(shè)計調(diào)查表、確定研究目標(biāo)及研究內(nèi)容，根據(jù)研究方案在自己的日常教學(xué)中設(shè)計了不同的培養(yǎng)幼兒自理能力的生活活動。如設(shè)計了“ 寶寶自己吃飯了”“我?guī)屯尥薮┬乱隆薄奥┳彀偷拇蠊u”等活動，使孩子在玩中、在游戲中學(xué)會了生活的本領(lǐng)，并通過錄像、兒歌、歌曲等使幼兒掌握正確洗手、吃飯、嗽口、擦嘴、睡覺、穿脫衣服、疊外衣等的方法。 中班的“創(chuàng)設(shè)生活情境，提高幼兒抗挫能力的研究”，以運動和生活為活動的切入點。中班組還在活動前開展了家長問卷，結(jié)果顯示，大部分家長有這方面的需求。于是，中班教研組設(shè)計了“勇敢者訓(xùn)練營”活動，在每個板塊設(shè)置障礙，如生活：洗杯子，系鞋帶等，使孩子從簡單的事做起，培養(yǎng)孩子的受挫力，在活動中感受成功的快樂，增添自信。 大班的“拓展幼兒園生活教育空間，提升幼兒適應(yīng)環(huán)境能力的研究”，從挖掘幼兒身邊的教育資源入手，充分利用家長資源，大家一起設(shè)計了幾個大主題 —— 逛超市、學(xué)做解放軍、動感寶貝訓(xùn)練營、畢業(yè)典禮等，邀請社區(qū)部分人員參加教研活動，精心設(shè)計活動方案，老師們在教研組大活動的背景下展開班級小活動。 扎實有序地抓好衛(wèi)生保健、安全工作。 第一，科學(xué)合理安排幼兒膳食。今年我們有了專職的保健老師，由王琦每周為幼兒制定營養(yǎng)均衡的代量食譜，確保了兒童各種營養(yǎng)的攝入量。今年 5 月份，流感盛行，感冒孩子特多，為了加強孩子們的抵抗力，提高 孩子的進(jìn)食量，我們在全體教職工中開展了“我為寶寶添新吃”“我設(shè)計的營養(yǎng)食譜”活動。要求每人創(chuàng)新一個適合幼兒營養(yǎng)、口味的“新菜” ；并設(shè)計一份“寶寶一周食譜”，幼兒園組織人員對設(shè)計的“新菜”“食譜”精心評選，確定出適合孩子的交保健老師，每周都有一款“新菜”加入幼兒園一周食譜中，孩子們吃得津津樂道。同時，王琦老師的金點子《約定法
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