高中物理個(gè)人工作計(jì)劃高中物理教師工作計(jì)劃(實(shí)用6篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 15:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師要堅(jiān)持閱讀教學(xué)研究相關(guān)的刊物，及時(shí)了解教學(xué)的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。每學(xué)期開始，各學(xué)科備課組長都要按時(shí)制定工作計(jì)劃，每位教師都按時(shí)提交個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃、并按計(jì)劃實(shí)施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都要有教學(xué)改進(jìn)案例記載,并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié)。堅(jiān)持每周一次集體備課教研組活動，備課組在每一次活動，確定一名主備人，編寫好導(dǎo)學(xué)案。然后通過說課、討論等環(huán)節(jié)，對課例進(jìn)行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節(jié)課的改進(jìn)意見或建議，主備教師最后還要完成一份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)。同時(shí)，編寫好基礎(chǔ)性規(guī)范訓(xùn)練。在集體備課時(shí)，要求各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，要制定較詳細(xì)的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴(yán)格按要求完成，控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立教師互聽、互評的制度，按學(xué)校要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，結(jié)對子的指導(dǎo)教師聽青年教師的課。鼓勵教師做公開課，積極參與聽課和評課，促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。以學(xué)生發(fā)展為主體，做好分層教學(xué)，讓不同層次的同學(xué)都能充分發(fā)展。深化學(xué)生探究性學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)新課程精神，扎實(shí)有效地開展探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)師生情感的溝通，營造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。以“金秋獎” 優(yōu)質(zhì)課賽講活動推動課堂教學(xué)改革。做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理試題給組內(nèi)老師共享。并建立電子檔案。加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學(xué)科競賽和全國物理競賽，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn)，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。加強(qiáng)高三年級第二、三輪復(fù)習(xí)備考工作，為我校高考取得優(yōu)異成績做出貢獻(xiàn)。充分調(diào)動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、
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