最新音樂教研員工作計劃和目標教研室音樂教研工作計劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研究課題，使教研活動課型化、課題化。大力開展課堂器樂教學研究，積極參加全區(qū)課堂器樂教學比賽。繼續(xù)深化音樂校本課程的實施和研究，不斷完善校本教材的編寫。研究實現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學習、交流和網(wǎng)上教研的新方法。積極撰寫教學論文進行比賽和投稿。5]、舉辦我校閃閃紅星，a城新星歌唱比賽。管理好本教研組的器材和賬目，使帳、物、卡保持一致，嚴格執(zhí)行借還制度。音樂課即技能課，枯燥乏味、機械訓練的多，興趣激發(fā)、情感抒發(fā)的少。教學時片面地理解了技能，過于偏重技能，使得小學音樂課成了音樂基本功訓練課，把音樂當作機械的技能去訓練，把學生當作音樂專業(yè)的學生來訓練。這樣做，可能在表面上或許在一段時間里，一部分學生會有一些效果，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學生對音樂的興趣和愛好，甚至磨滅。實際上這樣的音樂學習與課堂教學，從根本扭曲了音樂作為人類情感藝術、精神火花的本性，也背棄了國民音樂教育的初衷，是與音樂教育的基本原理背道而馳的。加強理論學習、更新教學觀念組織本組教師學習《基礎教育課程改革綱要》《音樂課程標準》。在實施課改的教學過程中，落實新課標的精神，學習研究新教材新教法，徹底更新教學觀念。擬定于每月的1,3周為音樂組教研活動，除系統(tǒng)地安排學習討論外，同時布置商討組內(nèi)工作。以教學為中心、面向全體學生要求本組教師在具體的教學中，始終以以審美為核心，以學生學習興趣為動力的教學理念為指導思想，整合知識、創(chuàng)新教法、開拓教材、以學生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育滲透到每一節(jié)課中，使學生獲得多種體驗提高綜合素質(zhì)得以全面健康成長為教學目標。從而更有效地提高課堂教學質(zhì)量、提高學生學習音樂的興趣，達到教書育人的目的。本組教學情況分析：一年級：這些剛?cè)雽W的新生通過一周的訓練與觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的模仿能力較強，有一定的節(jié)奏感，歌唱時的音色音準都還不錯。但在唱游活動中缺乏即興創(chuàng)造力和對音樂的表現(xiàn)力。二年級：通過一年的學習，對音樂的興趣有了較大的提高，創(chuàng)造力和記憶力在學習中也有了一些進步。但個別孩子的良好習慣還沒養(yǎng)成運動能力較弱，動作的表現(xiàn)力不夠。三年級：他們的音準，節(jié)奏，以及對音樂的表現(xiàn)能力都不錯。他們喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律
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