最新高三班主任第一學期工作計劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在信心教育中的核心作用。大力營造濃厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力、成績突出的典型事例.、樹立學生榜樣。展開學習競賽。學習是學生的主要任務，要通過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。抓好培優(yōu)工作。為了弘揚個性，對智力好，學習成績拔尖的學生，如徐碧琮、彭媛媛、康熳熳等，要求他們永不停止的努力，加大學習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能，向更高的目標沖刺，為班級同學樹榜樣，為學校增光打基礎(chǔ)。抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要繼續(xù)搞好幫扶工作。對學習困難生，這類學生以穩(wěn)住為底線，經(jīng)常性地耐心地教育，以真情感動他們，使他們慢慢變好，不出大的違紀事件，不給班級帶來危害，不為學校造成嚴重的不良影響。同時注意要結(jié)成學習互幫對子，幫助他們盡快提高學習成績，回復他們的自信心。圍繞“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”這一主題，我要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結(jié)合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。狠抓藝術(shù)類特長生的管理和補習工作。以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。注重與家長的溝通，通過電話、適時走訪等形式，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。做好學生考前心理輔導。耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。做好日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。平
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