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正文內(nèi)容

最新春季大班工作計劃大班工作計劃下學期通用(9篇)(編輯修改稿)

2025-08-17 11:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、教學具制作、環(huán)境創(chuàng)設、成長檔案填寫、每月家長會、節(jié)日活動、操節(jié)編排、區(qū)域活動、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、幼小銜接等方面商討探索成功的思路與模式,積累寶貴的資源和經(jīng)驗。對于新教師,老教師一方面能努力在教育教學中做好、榜樣與示范作用,另一方面也應嚴格關心新教師的學習實踐情況,通過督促、提醒讓她們盡快成長。以集體的力量幫助每一位老師不斷成長、發(fā)展。(二)保教結(jié)合、健康成長班級管理針對大班孩子探索性、自主性強的年齡特點,我們將進一步創(chuàng)設寬松、和諧、民主、平等的環(huán)境氛圍,和孩子一起討論制訂班級常規(guī),集體遵守,在這一過程中對一些不合理的規(guī)則師幼一起商量調(diào)整,不斷完善,讓幼兒真正參與班級管理,體會自己是集體的一員。根據(jù)多元智能理論,每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與能力。因此,我們將開展豐富多彩的活動。如大帶小、社區(qū)活動,“迎奧運”親子運動會等拓寬教育空間,有效利用資源;故事大王、說新聞活動,天氣預報、小主持人、提高孩子語言表達能力,鍛煉孩子反應的靈敏性;此外還有歌舞活動、小制作、電腦、邏輯狗、旱冰等。充分挖掘孩子潛能,發(fā)揮孩子特長,為孩子創(chuàng)設發(fā)展與展示自己的舞臺。通過開展一些以班級或年級為單位的競賽活動,提高孩子自信心,激發(fā)孩子集體榮譽感。在常規(guī)管理中一個班兩位教師要達成一致的要求,互相配合,堅持保教結(jié)合原則,營造“活而不亂”的班級常規(guī)。課程實施結(jié)合本年級實施的教材,樹立綜合的教育觀,以主題的形式展開活動,在主題生成、開展、深入的過程中努力的更多的關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求,根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。加深配班老師之間的配合與交流、銜接,從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。區(qū)域活動活動區(qū)形式的引入改變了單調(diào)的集體上課形式,給孩子們提供了自主選擇的空間,也改變了老師的觀念。因此在上學期基礎上我們繼續(xù)努力探索區(qū)角活動的開展。根據(jù)幼兒的情況,不斷豐富區(qū)域活動的材料,設置不同的層次目標,教師做好觀察者、引導者和支持者。支持鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),同時也引導幼兒對活動自主評價,培養(yǎng)他們敢于嘗試,勤于思考,大膽創(chuàng)新的能力,形成良好的區(qū)域常規(guī)。在這過程中,鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,促進幼兒發(fā)展。(三)家園合作、共同教育社會、家
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