最新幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃秋季(模板七篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 11:02 本頁面
【文章內容簡介】 比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動。優(yōu)質課、案例評析活動評比。教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月兩篇教育筆記，兩篇幼兒觀察記錄。（三）以等級園評定為契機，提高園所辦園規(guī)范性，指導老師規(guī)范一日活動行為。，嚴格遵循新的教學管理制度開展一日活動。組織教師學習《湖北省幼兒園辦園水平認定標準》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等相關文件，提升教師的專業(yè)水平，為創(chuàng)建等級園做準備。，探索一日活動中過度環(huán)節(jié)優(yōu)化、時間安排優(yōu)化、組織上優(yōu)化，杜絕一日生活環(huán)節(jié)放羊式、高控式，切實落實一日環(huán)節(jié)皆課程。，保教組堅持常規(guī)性檢查，隨時推門進課堂，切實把生活活動、戶外活動、學習活動、游戲活動目標有效落實到幼兒一日活動之中。，督促改進教育行為，再檢查再回看，真正做到關注教學質量，科學有效地促進幼兒全面發(fā)展。（四）以學前教育科“生命成長”教育為導向，讓老師們能多“走出去，帶回來”，提高教研積極性和教科研水平。，提高老師們對幼兒生命成長教育的理解。嘗試開展幼兒生命成長教育實踐，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為培養(yǎng)嘴角有笑，眼里有神，身上有勁，心中有愛的“四有”幼兒而努力?！吧砷L教育”主題下各領域的線上教研形式，希望能讓園所更多地老師參與觀摩和學習，讓老師們“走出去，帶回來”，向優(yōu)秀的公辦園和民辦姊妹園學習，提高老師們的教研積極性和教研水平。時間教研內容9月學習學前教育科教研計劃、園本教研工作計劃備課本的規(guī)范撰寫線上家長會的流程與app使用實踐10月深入學習《武漢市幼兒園一日活動組織與實施》，一日活動流程和過度環(huán)節(jié)優(yōu)化研討，做好等級園評定準備。專題研討：科學制定一日活動方案11月專題研討：教學活動中存在的問題和解決策略園所環(huán)境創(chuàng)設交流評比——區(qū)域材料有效投放研討《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》解讀與測試（語言領域）12月園內“生命成長”教育教學活動評比（語言領域）專題研討：優(yōu)化一日生活活動過渡環(huán)節(jié)游戲活動案例研討及觀察記錄的
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