最新幼兒園教研計劃總結(jié)幼兒園教研計劃春季(通用7篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。九月：確定新學期教研工作計劃。制定教研計劃十月：學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質(zhì)量。通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。問題： ，應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？？十一月：教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。通過學習、實施調(diào)整措施觀摩其他教師體育游戲的指導：a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要 b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的？十二月：班級教師相互研討體育游戲活動。總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高專題總結(jié)。幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃春季篇三一、指導思想繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。二、工作要點及措施加強理論學習，提高教師理論水平。進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量（1）教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定各主題的活動，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。（2）開展“四課型”活動，促進教師教科研能力的提高。通過“集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲
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