幼兒園教研計劃幼兒園教研計劃春季(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課題研究、日常教研（珍梅、秀明）結合植樹節(jié)，對幼兒進行環(huán)保教育組織業(yè)務、理論學習開展教研活動課題研究、日常教研（秀鳳）檢查各班計劃完成情況組織業(yè)務、理論學習課題研究、日常教研（玉玲）組織幼兒春游組織業(yè)務、理論學習課題研究、日常教研（嬌妮）參加各類幼兒園的教研活動課題研究、日常教研（貞思）各班整理資料進行專題小結學年工作總結幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃春季篇三通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。 教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。 教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。 教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。1在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注第一周一、學習7的組成 學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 學習按序分合和記錄。二
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