最新小學(xué)二年級班主任工作計劃第一學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作計劃(匯總11篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 10:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，激勵學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。開展“我愛學(xué)校”、“我愛讀書”主題教育活動。（1）愛護(hù)校園，通過自己的實(shí)際行動來愛護(hù)自己的校 園（2）開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。（3）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能用自己的語言表達(dá)出對校園的喜愛。重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹立安全意識。積極開展家教活動。開好每學(xué)期的家長會；做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。開展“雛鷹爭章”活動，使每個學(xué)生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽(yù)。小學(xué)二年級班主任工作計劃第一學(xué)期篇三了解后進(jìn)生致后的原因：一是全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長。二是要做細(xì)心人、做有心人，善于觀察學(xué)生的言行，對學(xué)生進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底；經(jīng)過一段時間的觀察和了解，基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。通過分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個類別：一是成績差。二是行為差。三是紀(jì)律差。而導(dǎo)致“三差”的主要原因有四個方面：一是受教學(xué)因素的影響。二是受環(huán)境因素的影響。三是受家庭因素的影響。四是受個人心理因素的影響。對這“三差”、“四因素”，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。所謂“三心”就是愛心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。“冰凍三尺，非一日之寒”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂”江山易改，本性難移”講的就是這個道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不斷發(fā)展變化的，后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生。導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學(xué)校因素的影響?！敖忖忂€須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭不僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要形成合力，共同完成。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課
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