小學(xué)二年級班主任工作計劃小學(xué)二年級班主任工作學(xué)期計劃(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行規(guī)評比——綠色行動）布置一棵生機(jī)盎然的小樹——“小樹快快長大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動手設(shè)計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，暗示小樹的成長。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。另外，還有配合節(jié)慶的，配合學(xué)校或班級活動的，展現(xiàn)班級特色的環(huán)境布置。2．搭建活動的平臺?；顒邮切W(xué)生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的理想手段。班級文化的創(chuàng)建離不開活動這個載體。本學(xué)期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎(chǔ)上建立有班級的特色活動九月份：活動主題：中國人，了不起通過觀看各項國際比賽和收集有關(guān)資料，講一個中國冠軍的成長故事。展開“冠軍從這里起步”為題故事交流說一說“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動。十月份：禮儀月活動主題：我是禮儀小苗苗說一說（你知道哪些禮貌用語）講一講（講一個禮儀小故事）做一做（創(chuàng)設(shè)情景，說說該怎么做。）評一評（根據(jù)生活中的實(shí)際情況，評出禮儀小苗苗）十一月：科技月活動主題：小小科學(xué)家向同學(xué)介紹一個科技小實(shí)驗實(shí)驗收獲，收集科學(xué)家的故事。廢物利用，學(xué)做一件小制作。十二月：健身月夸夸我的同學(xué)：說一說你身邊同學(xué)的體育特長，評選“體育小健將”。拜師學(xué)藝：向體育小健將拜師學(xué)藝。二、行規(guī)教育好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長期的訓(xùn)練形成的。實(shí)踐證明，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。（一）、背誦兒歌、規(guī)范行為孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規(guī)范。根據(jù)這些特點(diǎn)，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，認(rèn)真來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶。”每次兒歌唱完后，教室里面都比較安靜，同學(xué)們很快就由課間娛樂進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。（二）、動作提示，指導(dǎo)行為課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽從教師的指揮，可用一些適當(dāng)?shù)膭幼髯鳛樘崾?。如：發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個舉手的動作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個別同學(xué)坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示，既減少了與課程內(nèi)容無關(guān)的語言、又能讓學(xué)生注意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。（三）、樹立榜樣，效仿行為榜樣的力量是無窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風(fēng)、班貌
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1