最新學校政教處工作總結精選(編輯修改稿)
2025-08-17 10:05 本頁面
【文章內容簡介】 任工作方向，提高班主任工作效果。在班主任例會時，針對教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，從學困生的學生轉化、新時期班級建設方略和校園傷害事件等方面組織班主任進行討論，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，想辦法，促發(fā)展，逐漸形成自己富有個性的教育風格，豐富了育人途徑，提高了育人實效。讓班主任全身心的將精力投入到管理學生、教育學生中去。加強了對班主任常規(guī)工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的記錄，收集好典型案例；對參加各項活動的主題內容、活動過程、活動掠影、取得成績及班會專題研究等資料都要有意識的積累；對班主任工作考核進行改革，多角度、多層次的來考核班主任工作；要求班主任加強調查研究，積累經驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。、守紀律、肯奉獻、有實干精神的學生干部隊伍。協(xié)助班主任做好班級管理及其他日常工作。二、強化常規(guī)管理，完善學生的日常行為規(guī)范。本學期，政教處提出＂衛(wèi)生保潔學生負責制＂每個班選出一名衛(wèi)生保潔員，下課后要求必須到崗，一個在年級負責檢查管理操場分擔區(qū)衛(wèi)生，＂衛(wèi)生保潔學生負責制＂執(zhí)行一學期以來，效果顯著，下學期還需保持。努力創(chuàng)新學生自主管理的形式，增加自主管理的深度，讓學生自己明事理，辯是非，自覺遵守校紀，相互監(jiān)督，才是真正管好了學生。對同學而言，他們扮演著既是管理者又是被管理者的雙重角色。這種學生高度自治的民主化自我管理體制和模式的探究，就是要增強學生主人翁的意識，突出其在管理中的主體地位，發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。他們將從更宏觀的視野上認識到，民主意識是最重要的素質之一。，堅持每個月初對所有學生進行一次大規(guī)模的儀容儀表檢查（包括：指甲、頭發(fā)、服裝、化妝等方面）如果在檢查中發(fā)現(xiàn)學生在以上某方面有不合格的地方要求馬上整改，絕不縱容。，堅持正面教育為主，多鼓勵、少批評，學生管理工作規(guī)范化、制度化、人文化、法制化。班主任、年級組、政教處相互配合，共同用愛心和耐心來感化學生。但對吸煙、打架、男女生交往過密等現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息。、衛(wèi)生檢查評比，加大監(jiān)督檢查力度，實行不定期集中檢查，堅決杜絕學生在教學區(qū)內帶、吃零食、亂扔垃圾現(xiàn)象，創(chuàng)設學校良好的衛(wèi)生環(huán)境。＂理想教育＂、＂法制教育＂、＂行為養(yǎng)成教育＂、＂安全教育＂、＂心理健康教育＂等為主
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1