最新寓言故事的教學(xué)設(shè)計(jì)寓言故事教學(xué)設(shè)計(jì)(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么故事？“挑戰(zhàn)智慧之王”——根據(jù)提示填空：故事講了______和______比本領(lǐng)的事，他們共比了______次，第一次比___________，____的本領(lǐng)大。第二次比__________,______的本領(lǐng)大。幫助理解故事內(nèi)容。，討論讀了這則故事的想法?？偨Y(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，要正確的認(rèn)識(shí)自己和看待他人。（三）《馱鹽的驢子》，思考故事內(nèi)容以及讀后對(duì)故事的想法?？偨Y(jié)：不要聰明反被聰明誤，自己害了自己。三、感受寓言故事的基本特點(diǎn)師：小朋友，通過(guò)這節(jié)課對(duì)以上三個(gè)寓言的閱讀學(xué)習(xí)，你們有什么感受？總結(jié)：寓言大都通過(guò)簡(jiǎn)短的故事呈現(xiàn)出來(lái)，有一定的趣味性并且能使我們領(lǐng)悟深刻的道理。（板書(shū)總結(jié)）寓言故事的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三通過(guò)閱讀寓言故事，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀方法，潛移默化地接受閱讀方法的訓(xùn)練感受寓言故事的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀方法，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。在橫向比較閱讀中發(fā)現(xiàn)寓言故事的基本特點(diǎn)。今天老師將和大家一起走進(jìn)寓言，寓言通常以簡(jiǎn)潔有趣的故事呈現(xiàn)，隱含著作者對(duì)人生的觀(guān)察和體驗(yàn)，現(xiàn)在就開(kāi)啟我們今天的寓言之旅。 師：同學(xué)們自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)音、讀通句子、難度的地方多讀幾遍，同時(shí)思考狼和小羊之間發(fā)生了怎樣的故事。 眼腦直映訓(xùn)練檢查自學(xué)情況。小組開(kāi)火車(chē)作答。通過(guò)眼腦直映閃視訓(xùn)練提高訓(xùn)孩子的眼球運(yùn)用能力，閱讀流暢性和靈活性，集中他們的注意力。 師生分角色朗讀課文，邊讀邊思考：狼和小羊之間發(fā)生一個(gè)什么樣的故事？根據(jù)提示填空：___想吃____，故意_____，結(jié)果__________。同時(shí)幫助學(xué)生理解“找碴兒”等難等生僻的詞語(yǔ)，使其領(lǐng)會(huì)羊和兇惡的狼講道理是沒(méi)有用的。 提問(wèn)：讀了這則寓言故事你有什么想法？借用伊索的話(huà)總結(jié)：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。 帶領(lǐng)學(xué)生用線(xiàn)式閱讀的方法閱讀故事。邊讀邊思考：《誰(shuí)的本領(lǐng)大》講了什么故事？ 創(chuàng)設(shè)情境“挑戰(zhàn)智慧之王”——根據(jù)提示填空：故事講了______和______比本領(lǐng)的事，他們共比了______次，第一次比________，____的本領(lǐng)大。第二次比__________，______的本領(lǐng)大。幫助理解故事內(nèi)容。 小組分角色朗讀故事，討論讀了這則故
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