最新四年級科學上冊教學計劃蘇教版四年級科學上冊教學計劃(新教科版(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:20 本頁面
【文章內容簡介】 習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；充分運用現代教育技術；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。探究法演示法參觀法實踐法討論法實驗法列表法搜集信息現場考察自然狀態(tài)下的觀察與實驗專題研究情境模擬科學小制作討論辯論參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動四年級科學上冊教學計劃蘇教版 四年級科學上冊教學計劃(新教科版篇二第一單元：我們周圍的空氣，指導學生更進一步的了解空氣的相關的知識。第二單元：冷和熱，通過一系列的對比實驗，指導學生探究冷和熱的變化，以及冷和熱對物體形態(tài)的影響。第三單元：奇妙的聲音王國，指導學生了解聲音的產生、傳播、強度等相關的知識。第四單元：食物與消化，了解日常生活食物的營養(yǎng)搭配，了解食物的消化，學會怎樣搭配基本的食物。第五單元：假設與搜集證據，培養(yǎng)學生的一種科學的思維方式。第一：四年級的小學生已經有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，已經具備初步的觀察、實驗的能力，以及初步地自主探究的能力；從年齡結構和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。第二：學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教導；第三：學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識比較薄弱。因此科學課的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。⒈加強理論的學習，特別是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想；⒉深刻領會并認真貫徹執(zhí)行新課程改革的精神和新課程標準的要求；⒊加強自身素養(yǎng)和業(yè)務能力的提升以及不斷提高實踐能力；⒋認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網絡、雜志等，學習先進經驗，科學設計教學策略；為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍；⒌潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律；⒍積極收集、準備各類探究活動材料，發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材用探究活動；⒎張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。四年級科學上冊教學計劃蘇教版 四年級科學上冊教學計劃(新教科版篇三本冊教科書
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1