最新六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)個人小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)(19篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思等。經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課，我的備課能力大有提高，當(dāng)然也存在一些不足的地方。比如說練習(xí)的設(shè)計沒有做到精選，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情況。再比如，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實(shí)際、前后知識間的聯(lián)系等。還有板書的設(shè)計不夠好，還要加強(qiáng)課堂組織方式的設(shè)計等。最后，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點(diǎn)，把理論和實(shí)踐有效地融合在一起，并且要有實(shí)際性。二、課堂教學(xué)情況本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以體現(xiàn)出我的進(jìn)步：課堂組織能力有所提高，學(xué)生的聽課效率大大提高。教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，層層遞進(jìn)，講練結(jié)合。教學(xué)方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組交流、自主探索等方法有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學(xué)知識。能有效調(diào)動學(xué)生的積極性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性，能站在學(xué)生的角度考慮問題，使數(shù)學(xué)問題簡單化。結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅給予的指導(dǎo)，我覺得在以后的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。注重過程性目標(biāo)，多讓學(xué)生說說你是怎樣想的，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識的形成過程。注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持，采用量化與鼓勵相結(jié)合的評價模式。在課堂中應(yīng)該給學(xué)生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學(xué)生的思維。多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，多思考，并在數(shù)學(xué)課堂中體現(xiàn)新課標(biāo)中的思想。三、作業(yè)情況本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)主要由補(bǔ)充習(xí)題和評價手冊組成，另外我還讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補(bǔ)充習(xí)題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況和訂正情況來看，總體良好。但是仍然存在以下問題：部分學(xué)生書寫潦草。書寫格式不規(guī)范。不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔。訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。部分學(xué)生做題時審題不清，錯誤率較高。個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象。很多學(xué)生遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。針對以上情況，下學(xué)期在學(xué)生作業(yè)方面還需嚴(yán)格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎懲的手段使學(xué)生的作業(yè)
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