最新九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力信任讀后感(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那就是誠(chéng)實(shí)和信任。當(dāng)教完課文后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有因?yàn)槲闹凶髡叩恼\(chéng)實(shí)以及作者與車主的相互信任而有所感動(dòng)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：師：現(xiàn)在我們把時(shí)光往前推移，假設(shè)現(xiàn)在你就是作者，剛剛發(fā)現(xiàn)自己的車與那輛小紅車碰撞了，而且發(fā)現(xiàn)小紅車的反光鏡碎了，周圍沒有一個(gè)人，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象以及你的生活經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)怎么做？再設(shè)想一下事情的結(jié)果。剛剛有些無(wú)精打采的學(xué)生頓時(shí)來了勁。在學(xué)生大膽想象之后，我請(qǐng)學(xué)生再回到課文，把他們?cè)O(shè)想中的人物形象與課文中的作者、小紅車的主人作一下對(duì)比。這時(shí)，學(xué)生們才能更深地體會(huì)到文中的作者是那樣的誠(chéng)實(shí)，他的誠(chéng)實(shí)和勇氣正是我們難以做到的，正因?yàn)橛辛俗髡叩恼\(chéng)實(shí)，才會(huì)有他倆彼此的信任，才會(huì)有文章中的結(jié)局。教材是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的憑借，但它不是唯一的。語(yǔ)文教學(xué)需要我們積極拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)學(xué)生留意觀察周圍的事物，學(xué)會(huì)聯(lián)系自己的生活實(shí)際來學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，并使課堂內(nèi)容變得更加豐富。九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力信任讀后感篇六今天，我在語(yǔ)文書上讀了一篇文章叫《誠(chéng)實(shí)與信任》，若有所悟。作者不小心碰壞了車主的反光鏡，但作者主動(dòng)留下了字條，后來車主不僅沒有要求作者賠償，還感謝他，使兩個(gè)陌生人拉進(jìn)了距離。誠(chéng)實(shí)是我們每個(gè)人所具備的基本品質(zhì)，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是無(wú)法用金錢去衡量的。人們常說：“誠(chéng)實(shí)是做人之本”，是啊，做人交朋友最要緊的是誠(chéng)實(shí)，大家不都喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？如果你跟《狼來了》里的小孩子學(xué)，那就是不誠(chéng)實(shí)，就不會(huì)得到別人的幫助，結(jié)果他自食惡果，得到了喪命的下場(chǎng)。想到這兒，我不禁想起了一位名人。華盛頓從小就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。有一天，爸爸送給他一把小斧頭，小華盛頓想試一試小斧頭快不快，便把爸爸心愛的櫻桃樹砍了一刀。正巧爸爸當(dāng)時(shí)回來了，小華盛頓知道無(wú)法掩蓋這個(gè)事實(shí)，誠(chéng)實(shí)地走到爸爸面前，低著頭向爸爸認(rèn)錯(cuò)。爸爸雖然心里很心疼他那棵櫻桃樹，但還是笑逐顏開地抱起兒子說：“一棵櫻桃樹算不了什么，但我希望你做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！弊x完了這個(gè)故事，我的心里久久不能平靜……九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力信任讀后感篇七“快、快走!”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來到了書中的那片桃林，我不是在做夢(mèng)吧？可我卻沒有多想，這時(shí)，爸爸又喊：“喂，胡屹然，你走不走??！”我回過神來，加快了步伐，向爸爸和其他家人跑去。走啊走，我們一家人終于來到了那間小木屋，看到那幾個(gè)籃子，幾條狗，幾只貓，一張木桌和一
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