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正文內(nèi)容

新教師崗前培訓心得體會800字新教師崗前培訓心得體會1500字(18篇)(編輯修改稿)

2025-08-17 07:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 在與學生交往的過程中,尤其是當校園“事故”發(fā)生后,輔導員首先應(yīng)從學生健康成長的角度對學生進行引導,立足學生一生的發(fā)展,而不應(yīng)著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關(guān)心和信任,而不單是對錯誤行為的不滿,學生才會解除“心理防線”講實情。三、更新思想教育方法,提高思想政治工作時效輔導員工作好處重大,學生思想政治工作資料繁雜,針對學生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題,我認為輔導員工作應(yīng)從以下幾方面著眼。首先,抓好班團干部隊伍建設(shè)。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量,他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效。班團干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能構(gòu)成;反之,則影響惡劣。因此應(yīng)用心對班干部進行培養(yǎng),定期組織班干部培訓,增強班干部隊伍的管理和服務(wù)意識,培養(yǎng)他們的敢管、會管潛力。組織召開骨干碰頭會,及時取長補短,相互促進相互提高。在培訓學習中,金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣,其資料包括支部書記談話、同學寄語、任課教師評估、大學軌跡、未來展望及人生理想規(guī)劃、個人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長手冊”,使我們所有學生干部看到自己的成長,找到未來的發(fā)展目標。其次,抓好班群眾建設(shè)。優(yōu)秀的班群眾能夠促進學生各方面潛力的提高,為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間。具體資料包括:以學風建設(shè)為契機,構(gòu)成良好的學習風氣。任課教師對學生的學習狀況最了解,學風建設(shè)工作除了輔導員的引導外,還能夠建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應(yīng)的學生,以專業(yè)科研指導為基礎(chǔ)、就業(yè)與職業(yè)指導為重心,在課余時間對其負責的學生進行適時幫忙,以培養(yǎng)學生的學習興趣,了解未來職業(yè)生活,為就業(yè)作好準備。以班級活動為平臺,鍛煉班里同學的綜合潛力。實施班級活動項目化,采用競標的方式,針對不同活動主題,選取策劃最好的團隊負責開展。這樣既調(diào)動了大家的參與熱情,也使除班委外的更多同學潛力得到展示,提高了他們的工作用心性和自我價值認同感。以班級文化建設(shè)為途徑,構(gòu)成班級核心價值理念。班級文化建設(shè)包括班級論壇、班史、宿舍文化三個部分。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題,自由寫下自己的看法和觀點,旨在舒緩學習壓力、加強思想交流、營造健康向上的環(huán)境;班史,由同學們選出的“史官”負責撰寫,旨在記錄同學們?nèi)暝诖髮W的點點
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