教育培訓機構年度工作總結(編輯修改稿)
2025-08-17 07:39 本頁面
【文章內容簡介】 優(yōu)化。 管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現(xiàn)的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態(tài)、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無后顧之憂。 開展學校內部學習交流活動、提高招生咨詢質量、為學校發(fā)展出謀劃策。 加強對財務工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每周對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。 (二)學校每周固定開展例會制度。 學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。 (三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度。 與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。 課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。 每年進行戶外展示活動，宣傳學校。 (四)管理工作存在的不足 在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問
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