支教工作計劃(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 07:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)一思想進行備課。，確立教學(xué)研究的課題。(初一)的課并評課，指導(dǎo)備課。，學(xué)吹豎笛。面對面交流和蹲班聽課面對面與結(jié)對教師交流自己參加的新教材培訓(xùn)理念，確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題，因為初一年級是新教材，所以重點聽初一的音樂課，一起分析課，共同找出該課存在的問題，并提出改進的意見。如果條件允許，準(zhǔn)備器樂進課堂的準(zhǔn)備工作。將新教材理念運用于教學(xué)中，確定教學(xué)研究課題，提高開展教學(xué)實驗的能力。(初一)的課并評課。指導(dǎo)備課。講課和蹲班聽課組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂專題講座，落實音樂教學(xué)大綱中器樂教學(xué)占音樂教學(xué)總課時的20%的精神，幫助結(jié)對教師學(xué)習(xí)豎笛，同時將器樂引進課堂。使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂器的方式參與音樂學(xué)習(xí)，重新樹立信心，逐漸產(chǎn)生興趣，實現(xiàn)器樂進課堂。(初一)的課并評課。指導(dǎo)備課。講課和蹲班聽課做示范課，和結(jié)對教師共同研究器樂進課堂的教學(xué)方法，進一步聽課，評課，共同提高教學(xué)能力。提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。制定本學(xué)期音樂教學(xué)計劃，共同備課。做示范課面對面交流。班級授課。制定出本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃，進一步指導(dǎo)結(jié)對教師備課，做示范課，互相交流，共同提高。統(tǒng)一思想，認真?zhèn)湔n，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)結(jié)對教師教學(xué)課題研究和聽課，指導(dǎo)備課。面對面交流。班級授課。通過理論聯(lián)系實際的教學(xué)實踐活動，科學(xué)地解疑并形成特色。蹲班聽課，找出課堂教學(xué)存在的問題，共同討論研究，提出改進意見，促進教學(xué)能力的提高。結(jié)隊教師能夠把在教學(xué)實踐中遇到的問題或困惑“課題化”。做示范課。聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課。指導(dǎo)備課。蹲班聽課。面對面交流相互聽課，分析課，征求聽課小組和學(xué)生的意見，進一步改進教學(xué)，使學(xué)生都能主動而自如地參與音樂學(xué)習(xí)，提高音樂修養(yǎng)。進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告。培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。面對面交流交流后，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告和培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。對一學(xué)年的支教工作進行總結(jié)。支教工作計劃篇四1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與教師，配合做好各項教學(xué)工作；2. 認真做好個人授課計劃，按時高質(zhì)量完成支教工作；根據(jù)所掌握的情況，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計劃如
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1