思想品德說(shuō)課稿小學(xué)(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣的：改變我心——感受自信優(yōu)點(diǎn)記錄——建立自信大話成功——增強(qiáng)自信自信中國(guó)——提升自信具體我是這樣設(shè)計(jì)的：（一）改變我心——感受自信以春晚盲人歌手楊光的一首歌曲視頻，導(dǎo)入本課的主題《唱響自信之歌》。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹楊光的身世背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，看到他正是因?yàn)榘l(fā)揮了歌唱的天分才樹(shù)立自信，走向成功的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思考，從而感受到其實(shí)有很多事，不是我們無(wú)法做到，而是在于我們要不要去做，當(dāng)我們下定決心一定要做的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切皆有可能，自信會(huì)帶給我們無(wú)窮的力量。所以在我們的人生中，要始終唱響自信之歌。如何唱響自信之歌呢？也就是培養(yǎng)自信的方法有哪些呢？我是通過(guò)第二個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)記錄”和第三個(gè)活動(dòng)“大話成功”來(lái)解決本課的這一重點(diǎn)問(wèn)題的。（二）優(yōu)點(diǎn)記錄——建立自信這個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)兩個(gè)角度來(lái)完成的。其一：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處為了完成這一個(gè)教學(xué)目的，我采用以下兩個(gè)步驟介紹一些因找到自己的長(zhǎng)處而獲得成功的事例（1）國(guó)際物理學(xué)大師楊振寧博士年輕時(shí)去攻讀物理實(shí)驗(yàn)，但是他自己都說(shuō)：我動(dòng)手能力差，好多事情不會(huì)弄。別人都說(shuō)，“哪里有爆炸聲，哪里就有楊振寧”。后來(lái)在導(dǎo)師泰勒先生的指導(dǎo)下，他改學(xué)理論物理，發(fā)揮了他善于理論研究的特長(zhǎng)，終于發(fā)現(xiàn)宇宙不守衡定律而獲諾貝爾獎(jiǎng)。（2）著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，語(yǔ)言表達(dá)能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究，后來(lái)終于成為著名的數(shù)學(xué)家。設(shè)計(jì)意圖：名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以鼓勵(lì)學(xué)生全面客觀地認(rèn)識(shí)自我、接納自我，給予他們積極的心理暗示，在對(duì)自我正確把握的基礎(chǔ)上樹(shù)立自信。而發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正是自信的基礎(chǔ)?；顒?dòng)：潛能引爆第一步：我來(lái)引爆他（她）要求：全班分為兩大陣營(yíng)，雙方各推選一人上臺(tái)接受引爆。雙方都需集中火力，轟炸他們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。每隊(duì)準(zhǔn)備30秒。符合實(shí)際并且火力強(qiáng)的陣營(yíng)獲勝。第二步：你被引爆了嗎請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)此刻你心中的感受。設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，思品課應(yīng)注重課內(nèi)課外相結(jié)合，優(yōu)點(diǎn)大引爆的活動(dòng)就是對(duì)課堂的延伸。同時(shí)，比賽的活動(dòng)形式，增加學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力 ，活躍了課堂氣氛，掀起本堂課的一個(gè)小高潮。第二步的設(shè)置之所以要求談感受，是為了進(jìn)一步印證他們的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)他們永葆自信。其二：看到自己的進(jìn)步這部分的學(xué)習(xí)我是采用活動(dòng)的方式完成的：
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