志愿者活動總結(jié)報告志愿者活動總結(jié)(通用16篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 促每一個學生完成暑假作業(yè)，每天都要檢查作業(yè)的完成質(zhì)量。有時，主動詢問學生的學業(yè)情況，對學生的薄弱地方提供輔導。還針對他們的興趣，盡可能的培養(yǎng)。每天上午，除了完成一定量的暑假作業(yè)外，還安排一些課外的學習課程。如果單單的只是做作業(yè)實在太單調(diào)了，所以安排新鮮的課程也是很有必要的。有時候，老師教他們折紙，訓練他們的動手能力；有時候，老師叫他們煉字，讓他們學習寫好書法的重要性；有時候，老師讓他們動手做手抄報，讓他們憑著自己的編輯設(shè)計，做出滿意的答卷，享受自己努力的成果；每一個學生們都很積極的配合，而我們就站在走到他們的身邊，憑自己的經(jīng)驗對他們的作品進行指導工作。最后還把完成得出色的作品貼在墻壁展覽，使整一間課室都充滿了濃厚的學習氣憤。慢慢地，學生之間溝通的時間多了，從而加快了認識的速度。所以群體變得非常的淘氣!我們?nèi)齻€人說話他們已經(jīng)開始不服從了。通過與其它輔導點的大學生交流心得后，我們實行學生的獎勵方案。當他們在活動期間，遵守紀律，按時完成假期作業(yè)，并且聽從我們教導的就可獲得表現(xiàn)優(yōu)秀獎，活動結(jié)束后還有豐厚的獎勵。這樣，學生就有了動力，他們也不敢故意的擾亂秩序。每天下午，由于陽光照到課時，風扇的力度又不能使學生產(chǎn)生涼意，即使我們集中他們坐下來，沒有到半個小時的時間就心不在焉了，個個都像猴子一樣動來動去，屁股總是坐不穩(wěn)，所以我們聽從他們的意愿，組織他們到陰涼的地方進行自由活，跟他們說明了要注意安全。學生在長期的集體活動中，難免會因某些分歧而產(chǎn)生一些摩擦，發(fā)生一些糾紛。8月3日那天，我們在樓下教同學打乒乓球，有學生說：“樓上有人打架”。我們立刻跑上去阻止他們，摸清了引發(fā)糾紛的各自動機。原來五年級的學生正在跟同桌下棋，一個三年級的學生在與同學追逐的時候，不注意把他們的幾個棋子弄到在地上，因此就拳腳相交。其實，輸了可以再來一局，而且又不是故意的，作為“大哥哥”應(yīng)該要學會遷讓“小弟弟”。小弟弟做錯了，應(yīng)該立刻道歉。所以，兩個人都有不同程度上的錯，相互之間道了歉，才把問題解決。由于喜歡追逐打鬧是孩子們的天性，在活動中也難免會發(fā)生意外。就在活動結(jié)束前幾天，一群女同學玩追逐的時候，有一個不小心撞到桌臺上，咬到了下唇，還流了很多的血，我們立刻拿了紙巾捂住了她的傷處，花了整整一分鐘的時間才止住了血，同時還打電話通知家長。對于這件事，我們一直覺得很內(nèi)疚。其實，不應(yīng)該給學生們太多的
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