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幼兒園教師師德檔案幼兒園教師師德培訓方案(十三篇)(編輯修改稿)

2025-08-17 06:32 本頁面
 

【文章內容簡介】 兒童的態(tài)度上,97%教師認為要盡力幫助教育,沒有認為要責怪家長訓斥幼兒的。93%的教師認為教師的天職是熱愛幼兒,77%的教師認為熱愛關心幼兒的基本要求是關心了解幼兒、尊重信任幼兒、公平對待幼兒,但在確立現(xiàn)代教育觀上還欠缺,并有困惑。教師重視自身學習,思想健康向上。接受問卷調查的教師98%認為政治理論學習對自己的進步是有作用的,認為政治理論學習無作用的教師僅占2%。教師的職業(yè)心態(tài)向上,選擇教好書育好人,選擇業(yè)務過硬搞好生活的占43%,選擇認認真真教書,平平安安生活的占40%,把教師工作看作是謀生手段的僅占3%,有83%教師感到良好的園風的形成有賴于全園教職工的共同努力。在處理個人和同事關系上,72%的教師選擇多一份理解多一份寬容,46%的教師選擇幫助別人就是幫助自己,10%的教師認為理想中的教師應該是工作有責任心、詼諧幽默、沒有架子、隨和但也堅持原則的人。不少教師用“做個家長信賴、幼兒喜歡的老師”、“成為一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?、“做一個精通業(yè)務,跟上時代步伐的好老師”等言語表達自己的心聲,說明幼兒園教師思想積極健康向上。從談話情況看,教師中熱愛幼教事業(yè)的占89%,能為人師表的占89%,能履行工作職責的占93%。由此反映出絕大部分幼兒園教師熱愛事業(yè),有較強的工作責任心,能為人師表,在教育崗位上發(fā)揮著自己應有的作用。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標,教師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,勤于學習新知識,了解新信息,還要成為意識新、能力強,有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中,更要加強自身的身心修養(yǎng),提高情緒調節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力,始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,保證每個幼兒受到公平教育的權利,促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦學園,以德立園,將《教師法》、《教育法》、教師職業(yè)道德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為,努力使自己的行為符合新時期教師職業(yè)道德
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