幼兒園黨支部申報模范黨支部事跡材料(編輯修改稿)
2025-08-17 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心。提升教育教學(xué)水平，提升辦學(xué)能力。帶好干部隊伍，黨員隊伍，職工隊伍，著力建設(shè)具有人格魅力和學(xué)術(shù)魅力的教師隊伍，組織參各級各類“教學(xué)能手”的評比、教育科研，以及教研組備課組等活動，提升教育教學(xué)能力。開展“微服務(wù)”，使黨員服務(wù)和群眾需求擰成“一股繩 ”。今年以來，結(jié)合幼兒園的退休人員激增、后備力量不足。崗位專業(yè)技能不均衡等實際情況，黨員服務(wù)工作室把提升崗位專業(yè)技能作為重點工作。將黨員干部分為教師服務(wù)組，保育服務(wù)組以及炊事員服務(wù)小組，深入開展崗位送技能服務(wù)。一是教師分層培訓(xùn)崗出點子。按照教師工作年限和工作經(jīng)驗開展針對性培訓(xùn)，實現(xiàn)不同年齡層次教師在團隊中價值引領(lǐng)。對工作不足5年的青年教師重點指導(dǎo)他們做好教育教學(xué)常規(guī)工作；對工作5—15年的中青年骨干教師，幫助他們逐漸形成個性化的教育教學(xué)特色。開展了“親近名師”的教學(xué)活動、“同題異構(gòu)”活動，讓教師充分展示個人魅力，凸顯不同教學(xué)風(fēng)格；工作15年以上的教師，則在課題研究、家長工作上和她們一起出點子、想辦法。二是保育員培訓(xùn)精準幫扶結(jié)對子。由保健服務(wù)組針對保育員個人制定的成長計劃，開展精準幫扶，每人幫扶三名保育員，進行跟蹤指導(dǎo)，對承攬的保育教師進行家長交流技巧、日常生活常識、個人儀表梳理等進行日常隨機授課，并利用每周一下午進行分類展示，同時從保育員自身發(fā)展需求、自身能力、興趣愛好等方面指導(dǎo)保育員每人上一節(jié)課，通過互相傳授互相學(xué)習(xí)得以個人技能提高。三是炊事員崗位注重實操培訓(xùn)做樣子。在加強食堂有關(guān)制度學(xué)習(xí)的同時，每月進行常規(guī)工作操作競賽活動，促進炊事員之間的交流學(xué)習(xí)，使炊事員的專業(yè)技能不斷提升。過去，食堂炊事員李麗只會制作普通面點，經(jīng)過培訓(xùn)后，如今也能擺出一桌色香味俱全的面點盛宴?！耙郧爸恢腊床烤桶嗟穆耦^干活，創(chuàng)新都是班上老師們的事?，F(xiàn)在我們也可以大膽創(chuàng)新廚藝‘秀’給大家看了”李麗說。同時，積極開展外延性“覆蓋”服務(wù)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域。組織走訪幼兒家庭近500戶，填寫856份《家訪記錄表》。運用現(xiàn)代便捷的網(wǎng)絡(luò)為家長服務(wù)，開辟了網(wǎng)站、家教工作室、聊天室、博客群等，成為家長們學(xué)習(xí)家庭教育經(jīng)驗的網(wǎng)上陣地。堅持組織黨員志愿者走進社區(qū)送早教、走進托老所送溫暖系列活動。先后到鉆南廣場開展了“早教進社區(qū)”學(xué)雷鋒活動，xx敬老院開展“大手牽小手愛心暖重陽”愛老敬老活動。暢通“微”循環(huán)，全園聯(lián)動織成“一張網(wǎng)”。 黨支部通過
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1